OPTIMALISASI PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PERTUNJUKAN TARI KECAK DI SMP NEGERI 1 UBUD

Abstrak

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan suatu program pembelajaran yang menyeluruh melintasi berbagai disiplin ilmu, dirancang untuk mengajak para pelajar untuk secara kritis mengobservasi dan merumuskan solusi terhadap berbagai tantangan yang dihadapi dalam lingkungan sekitar mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi relevansi pertunjukan tari Kecak  dengan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di sekolah yang menerapkan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 1 Ubud . Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan untuk menyimpulkan temuan dari penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan outing class dan Puncak P5 melalui Pertunjukan tari Kecak berperan dalam menggali kearifan lokal masyarakat di daerah Ubud yang sudah sangat terkenal di kancah internasional namun tidak meninggalkan tradisi yang relevan dengan tema kearifan lokal dalam Kurikulum Merdeka. Melalui Proyek P5, pelajar mendapatkan manfaat dalam memperoleh pengalaman langsung, yang dimanfaatkan oleh guru sebagai sarana pembelajaran, bimbingan, dan motivasi untuk pengkaryaan seni budaya bagi peserta didik di sekolah. Upaya menjaga kearifan lokal tersebut melibatkan pelestarian seni pertunjukan budaya tari kecak yang terus berkembang, berkreasi, dan menghasilkan inovasi baru dalam berbagai bentuk. Implikasinya, kegiatan outing class dan Puncak P5 melalui Pertunjukan Seni membantu dalam eksplorasi kearifan lokal masyarakat sesuai dengan tema kearifan lokal.

The Strengthening Student Profile in Pancasila (P5) Project is a comprehensive learning program that traverses various disciplines, designed to encourage students to critically observe and formulate solutions to the various challenges faced in their surroundings. The objective of this study is to evaluate the relevance of Kecak dance performances to the Strengthening Student Pancasila Profile (P5) Project in schools implementing the Merdeka Curriculumin SMP Negeri 1 Ubud. The research methodology utilized is qualitative descriptive, involving data collection through observation, interviews, and documentation. Data analysis was conducted to draw conclusions from the research findings. The results indicate that outing class activities and the P5 Summit through Kecak dance Performances play a role in exploring the local wisdom of the community in the Ubud area, which is already well-known internationally but still maintains traditions relevant to the theme of local wisdom in the Merdeka Curriculum. Through the P5 Project, students benefit from direct experiential learning, which educators utilize as a tool for teaching, guidance, and motivation for cultural artistic endeavors among students in schools. Efforts to preserve local wisdom involve the conservation of cultural performing arts such as the Kecak dance which continue to evolve, innovate, and yield new creations in various forms. Consequently, outing class activities and the P5 Summit through Art Performances aid in the exploration of local wisdom within the community, aligned with the theme of local wisdom.