PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD NEGERI 011 RAMBAH

Abstrak

Education is essentially an effort to pass on values, which will be a guideline and direction in carrying out daily life practices. Learning is a process of good interaction between students and learning resources. The existence of good interaction between students and learning resources will be formed with good learning. Science is one of the subjects taught at every level of education. Science is an efficient tool needed by all disciplines so that science continues to be born and developed according to human needs. In studying science, students need practice and perseverance and high tenacity. Many people assume that science is a difficult subject and results in them not liking this subject which causes science lessons to be disliked or even hated. According to the opinion "Science for children in general is a subject that is not liked if not a subject that is hated". Science learning in elementary schools is the initial foundation in creating students who have scientific knowledge, skills, and attitudes. To achieve learning objectives and a good learning process, the most important thing for teachers is the application of a realistic approach, so that making a realistic approach becomes the main thing. Pendidikan pada hakekatnya adalah upaya mewariskan nilai-nilai, yang akan menjadi pedoman dan arah dalam menjalankan praktik kehidupan sehari-hari. Pembelajaran adalah proses interaksi yang baik antara siswa dengan sumber belajar. adanya interaksi yang baik antara siswa dan sumber belajar akan dibentuk dengan pembelajaran yang baik. IPAS merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan setiap jenjang pendidikan. IPAS merupakan alat yang efisien yang diperlukan semua disiplin ilmu sehingga IPAS terus lahir dan berkembang sesuai dengan kebutuhan manusia. Dalam mempelajari IPAS siswa membutuhkan latihan dan ketekunan serta keuletan yang tinggi. Banyak anggapan orang bahwa IPAS merupakan pelajaran yang sulit dan mengakibatkan mereka tidak menyukai pelajaran ini yang menyebabkan pelajaran IPAS tidak disukai bahkan dibenci. IPAS bagi anak-anak pada umumnya merupakan pelajaran yang tidak disenangi kalau bukan pelajaran yang di benci. Pembelajaran IPAS di sekolah dasar merupakan pondasi awal dalam menciptakan siswa-siswa yang memiliki pengetahuan, keterampilan, dan sikap ilmiah. Untuk mencapai tujuan pembelajaran dan proses pembelajaran yang bagus menjadi hal terpenting bagi guru adalah penerapan pendekatan realistis, sehingga pembuatan pendekatan realistis menjadi hal utama.