ANALISIS KONTRIBUSI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI DUNIA PENDIDIKAN

Abstrak

The transformation of education in Indonesia through the Independent Curriculum is a crucial step in creating students with character aligned with Pancasila values. This study aims to evaluate the impact of the Independent Curriculum implementation in strengthening the Pancasila Student Profile in education. The Independent Curriculum is an innovation in the education system that emphasizes freedom of learning, diversity of approaches, and the holistic development of students' abilities and character. This study uses a qualitative descriptive method by reviewing various sources, such as journals, books, and government policies relevant to the implementation of the Independent Curriculum. The analysis shows that the implementation of the Independent Curriculum has a significant impact in shaping students who believe in and are devout to God Almighty, have good character, are independent, think critically, help each other, and respect diversity. In addition, the Pancasila Student Profile Development Project (P5) program serves as a strategic tool to internalize Pancasila values through relevant and meaningful project-based learning. The successful implementation of the Independent Curriculum depends heavily on the readiness of educators, the support of educational institutions, and collaboration between the government, schools, and the community in creating a learning environment that focuses on developing student character. Transformasi pendidikan di Indonesia melalui Kurikulum Merdeka merupakan suatu langkah penting untuk menciptakan siswa yang memiliki karakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi seberapa besar dampak penerapan Kurikulum Merdeka dalam memperkuat Profil Pelajar Pancasila di bidang pendidikan. Kurikulum Merdeka adalah sebuah inovasi dalam sistem pendidikan yang menekankan pada kebebasan belajar, perbedaan pendekatan, serta pengembangan kemampuan dan karakter siswa secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan cara mengkaji berbagai sumber, seperti jurnal, buku, serta kebijakan pemerintah yang relevan dengan pelaksanaan Kurikulum Merdeka. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka memiliki dampak yang signifikan dalam membentuk siswa yang beriman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti baik, mandiri, berpikir kritis, saling membantu, serta menghargai keragaman. Selain itu program Projek Pengembangan Profil Pelajar Pancasila (P5) berfungsi sebagai sarana strategis untuk menginternalisasi nilai-nilai Pancasila melalui pembelajaran berbasis proyek yang relevan dan berarti. Keberhasilan pelaksanaan Kurikulum Merdeka sangat bergantung pada kesiapan para pendidik, dukungan institusi pendidikan, serta kerjasama antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan belajar yang fokus pada pengembangan karakter siswa.