PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI TK PGRI 4 KROMENGAN

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan metode bermain peran yang digunakan guru dapat meningkatkan kemampuan bicara anak usia 4-5 tahun di TK PGRI 4 Kromengan. Data dikumpulkan melalui penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bicara anak di TK PGRI 4 Kromengan dapat meningkat dengan kegiatan bermain peran. Hasil Prasiklus menunjukkan prosentase sebesar 45%, siklus I pertemuan I sebesar 57,18%, pertemuan II sebesar 73,43% dan siklus II pertemuan I sebesar 81’25%,pertemuan II sebesar 88,43%. Maka diperoleh hasil kemampuan bicara anak meningkat menjadi 88,43%. Penemuan peneliti ini memberikan kontribusi dalam mengatasi permasalahan kemampuan bicara anak usia 4-5 tahun dapat distimulasi dengan kegiatan bermain peran.

The purpose of this study is to explain the role-playing method used by teachers to improve the speaking ability of children aged 4-5 years in PGRI 4 Kromangan Kindergarten. Data were collected through classroom research actions (PTK) with a quantitative approach. The results of the study indicate that children's speaking ability in PGRI 4 Kromengan Kindergarten can be improved with role-playing activities. The results of the pre-cycle show a percentage of 45%, cycle I meeting I of 57.18%, meeting II of 73.43% and cycle II meeting I of 81'25%, meeting II of 88.43%. So the results obtained children's speaking ability increased to 88.43%. The findings of this researcher contribute to overcoming the problem of children's speaking ability aged 4-5 years can be stimulated with role-playing activities.