IMPLEMENTASI KEDISIPLINAN SEKOLAH DALAM MEMBENTUK PERILAKU SISWA DI MA AL-FALAH GUNUNG SINDUR BOGOR

Abstrak

Penelitian ini mengkaji implementasi kedisiplinan sekolah dalam membentuk perilaku siswa di Madrasah Aliyah Al-Falah Gunung Sindur Bogor. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur bersama Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum (Wakasek Kurikulum), serta analisis dokumen selama pelaksanaan Praktik Lapangan Persekolahan (PLP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan sekolah diterapkan melalui sistem tata tertib, pemantauan kehadiran, serta mekanisme sanksi dan penghargaan. Penerapan tersebut terbukti berkontribusi dalam membentuk perilaku siswa yang lebih tertib, bertanggung jawab, dan berakhlak baik. Namun demikian, inkonsistensi penegakan aturan dan rendahnya kesadaran disiplin pada sebagian siswa masih menjadi tantangan yang perlu diatasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kedisiplinan sekolah merupakan elemen fundamental dalam pembentukan karakter positif peserta didik di lingkungan madrasah.

This study examines the implementation of school discipline in shaping student behavior at Madrasah Aliyah Al-Falah Gunung Sindur Bogor. Employing a qualitative descriptive approach, data were gathered through participatory observation, semi-structured interviews with the school principal (Kepala Sekolah) and the vice principal for curriculum affairs (Wakasek Kurikulum), and document analysis during the School Field Practice Program (PLP). The findings reveal that school discipline is implemented through a system of conduct regulations, attendance monitoring, and reward-and-sanction mechanisms. These measures have demonstrably contributed to forming more orderly, responsible, and respectful student behavior. Nevertheless, inconsistencies in rule enforcement and a low level of self-discipline awareness among certain students remain as persistent challenges. This study concludes that effective school discipline is a foundational element in building positive student character within the context of Islamic educational institutions.