ANALISIS BUTIR SOAL PENGAYAAN TEMA AKU SAYANG BINATANG KELOMPOK TK-B

Abstrak

Analisis butir soal adalah sebuah proses yang harus ditempuh dan dilaksanakan oleh seorang guru untuk mengetahui sejauh mana kualitas butir soal yang diberikan dan dengan adanya kegiatan analisis ini bisa membantu para guru terkait butir soal yang bagus dan yang layak untuk dipertahankan dan butir soal yang harus dibuang. Secara garis besar, maka alat evaluasi yang digunakan dapat digolongkan menjadi dua macam, yaitu tes dan nontes. Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif yang berfokus untuk analisis data dengan cara menggunakan aplikasi hitung statistik yaitu IBM SPSS 22. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kualitas soal yang digunakan untuk mengukur pemahaman murid terkait Tema “Aku Sayang Binatang” pada kelompok TK-B. Diharapkan setelah diperoleh hasil yang objektif dapat menilai kualitas dan keefektifan pertanyaan atau soal yang guru buat untuk murid-muridnya. Kesimpulan dapat diperoleh berdasarkan dari hasil analisis menggunakan nilai Cronbach’s Alpha yaitu 0,60 dan dibandingkan dari hasilnya yaitu 0,164 yang berada di bawah nilai standar koefisien maka disimpulkan soal tidak dapat dijadikan latihan untuk responden yang lain. Sehingga dari penelitian ini diperoleh bahwa soal latihan materi Tema “Aku Sayang Binatang” ini mudah sehingga masih perlu sekali untuk diperbaiki. Question point analysis is a process that must be taken and carried out by a teacher to find out the extent of the quality of the question items given and with this analysis activity can help teachers related to good question items and those that are worth maintaining and question items that must be discarded. Broadly speaking, the evaluation tools used can be classified into two types, namely tests and non-tests. This study uses quantitative descriptive that focuses on data analysis by using a statistical calculation application, IBM SPSS 22. This study aims to determine how the quality of the questions used to measure students' understanding related to the theme "I Love Animals" in the kindergarten-B group. It is hoped that after obtaining objective results, they can assess the quality and effectiveness of the questions or questions that teachers make for their students. Conclusions can be obtained based on the results of the analysis using Cronbach's Alpha value of 0.60 and compared from the results of 0.164 which is below the standard value of the coefficient, it is concluded that the question cannot be used as an exercise for other respondents. So from this research, it was obtained that the practice problem of the theme material "I Love Animals" is easy so it still needs to be improved.