PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR SISWA MI AL AMANAH CIPEUNDEUY KELAS 4

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan motorik kasar peserta didik MI Al-Amanah kelas 4 melalui permainan tradisonal gobak sodor dengan aspek penilaian keseimbangan, kecepatan dan kelincahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yaitu dilaksanakan dengan kolaboratif dan parsitifatif, populasi dalam penelitian ini berjumlah 28 siswa, terdiri dari 12 Laki-laki dan 16 Perempuan. Metode dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam peneltian ini yaitu berupa tes stroke tand balance dalam mengukur keseimbangan, lari dengan jarak 30 meter untuk mengukur kecepatan dan lari shuttle run 4x10 meter untuk mengukur kelincahan. Untuk mengetahui sejauh mana pengaruh permainan tradisional gobak sodor dalam meningkatkan motorik kasar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan tradisional gobak sodor mampu meningkatkan kemampuan motorik kasar peserta didik secara signifikan. Pada aspek keseimbangan, persentase ketercapaian meningkat dari 17,85 pada tahap pra tindakan menjadi 60,71% pada siklus I, kemudian meningkat menjadi 89,28% pada siklus II. Pada aspek kecepatan terjadi peningkatan dari 14,28% pada tahap pra tindakan menjadi 60,71% pada siklus I, dan mencapai 92,25% pada siklus II. Sementara itu pada aspek kelincahan terjadi peningkatan dari 25,00 pada tahap pra tindakan menjadi 53,57% pada siklus I, dan mencapai 89,28 pada siklus II. Secara keseluruhan, kemampuan motorik kasar peserta didik mengalami peningkatan dari 68,13% pada tahap pra tindakan menjadi 87,61% pada siklus I, kemudian mencapai 98,09% pada siklus II. Hasil tersebut menunjukkan bahwa seluruh peserta didik yang berjumlah 28 orang telah mencapai indikator keberhasilan kemampuan motorik kasar dengan kategori baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan tradisional gobak sodor efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar peserta didik kelas 4 MI Al-Amanah Cipeundeuy.

This study aims to determine the level of gross motor ability of MI Al-Amanah grade 4 students through the traditional game of gobak sodor with aspects of balancing balance, speed and agility. This type of research is class action research (PTK) which is carried out collaboratively and participatively, the population in this study is 28 students, consisting of 12 males and 16 females. The method in this study uses observation sheets and documentation. The instruments used in this study are in the form of a stroke test and balance to measure balance, a 30-meter run to measure speed and a 4x10-meter shuttle run to measure agility. To find out the extent of the influence of the traditional game of gobak sodor in improving students' gross motor skills. The results of the study showed that the application of the traditional game of gobak sodor was able to significantly improve the gross motor skills of students. In the aspect of balance, the percentage of achievement increased from 17.85 in the pre-action stage to 60.71% in the first cycle, then increased to 89.28% in the second cycle. In terms of speed, there was an increase from 14.28% in the pre-action stage to 60.71% in cycle I, and reached 92.25% in cycle II. Meanwhile, in the agility aspect, there was an increase from 25.00 in the pre-action stage to 53.57% in cycle I, and reached 89.28 in cycle II. Overall, the students' gross motor skills increased from 68.13% in the pre-action stage to 87.61% in the first cycle, then reached 98.09% in the second cycle. The results show that all 28 students have achieved indicators of success in gross motor skills in the good category. Thus, it can be concluded that the application of the traditional game of gobak sodor is effective in improving the gross motor skills of 4th grade students of MI Al-Amanah Cipeundeuy.