ANAK DAN GADGET: STUDI KASUS TENTANG DAMPAK PERKEMBANGAN EMOSI DAN BAHASA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan emosi dan bahasa pada anak usia dini melalui studi kasus seorang anak berinisial MA yang berusia 5 tahun. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MA mengalami keterlambatan dalam pemerolehan bahasa dan kesulitan dalam bersosialisasi akibat penggunaan gadget yang berlebihan tanpa pendampingan. Anak menunjukkan ketergantungan tinggi terhadap gadget, mudah marah, dan enggan berinteraksi secara sosial. Meskipun orang tua menyadari dampak negatif tersebut, implementasi pengawasan terhadap penggunaan gadget masih kurang konsisten. Penelitian ini menekankan pentingnya peran aktif orang tua dalam membatasi dan mengarahkan penggunaan gadget secara sehat.

This study aims to examine the impact of gadget use on the emotional and language development of early childhood through a case study of a 5-year-old child identified as MA. The research used a qualitative approach with a case study method. Data were collected through interviews, observation, and documentation. The findings revealed that MA experienced language acquisition delays and difficulties in social interaction due to excessive gadget use without supervision. The child exhibited high gadget dependency, irritability, and reluctance to engage in social activities. Although the parents were aware of the negative impacts, their supervision was inconsistent. This study emphasizes the importance of active parental involvement in limiting and guiding healthy gadget use.