PENGARUH FINANCIAL KNOWLEDGE, FINANCIAL SELF-EFFICACY, DAN FINANCIAL ATTITUDE TERHADAP PERILAKU MANAJEMEN KEUANGAN MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS SLAMET RIYADI SURAKARTA

Abstrak

Perilaku manajemen keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Slamet Riyadi Surakarta merupakan aspek penting yang harus dimiliki untuk mendukung pengelolaan keuangan yang efektif, mengingat mahasiswa pada fakultas ini mempelajari ilmu ekonomi dan bisnis yang terkait erat dengan perencanaan dan pengendalan keuangan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh financial knowledge, financial self-efficacy, dan financial attitude terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei yang dilakukan pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Populasi penelitian meliputi 2.313 mahasiswa, sedangkan sampel penelitian ditentukan sebanyak 96 responden dengan teknik proportionated stratified random sampling. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi dengan bantuan program SPSS. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah diduga ada pengaruh signifikan financial knowledge, financial self-efficacy, dan financial attitude terhadap perilaku manajemen keuangan baik secara parsial maupun secara simultan. Hasil uji t menunjukkan bahwa financial knowledge tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,179 > 0,05. Sebaliknya, financial self-efficacy dan financial attitude berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa, masing-masing dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Secara simultan, ketiga variabel independen berpengaruh signifikan terhadap perilaku manajemen keuangan, yang dibuktikan dengan nilai signifikansi uji F sebesar 0,000 < 0,05. Hasil perhitungan koefisien determinasi diperoleh nilai R² = 0,807, artinya sebesar 80,7% variasi perilaku manajemen keuangan dapat dijelaskan oleh ketiga variabel tersebut, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Oleh karena itu, mahasiswa dapat meningkatkan pengetahuan keuangan melalui sumber-sumber terpercaya, mengelola keuangan secara disiplin dengan membuat anggaran, serta membiasakan diri menabung dan menghindari perilaku konsumtif. Hal ini dapat meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam menghadapi tantangan finansial di masa depan.

The financial management behavior of students in the Faculty of Economics and Business at Slamet Riyadi University Surakarta is an essential aspect that must be developed to support effective financial management, considering that students in this faculty study economics and business disciplines closely related to financial planning and control. This study aims to analyze the influence of financial knowledge, financial self-efficacy, and financial attitude on the financial management behavior of students in the Faculty of Economics and Business at Slamet Riyadi University Surakarta.This study used a quantitative approach with a survey method conducted on students of the Faculty of Economics and Business, Slamet Riyadi University, Surakarta. The study population included 2,313 students, while the research sample was determined as many as 96 respondents using a proportionate stratified random sampling technique. The collected data were analyzed using multiple linear regression, t-test, F-test, and coefficient of determination with the help of the SPSS program. The hypothesis proposed in this study is that there is a significant influence of financial knowledge, financial self-efficacy, and financial attitude on financial management behavior, both partially and simultaneously. The t-test results indicate that financial knowledge does not have a significant effect on financial management behavior, with a significance value of 0.179 (> 0.05). In contrast, financial self-efficacy and financial attitude have a positive and significant effect on financial management behavior, with significance values of 0.000 (< 0.05) for both variables. Simultaneously, the three independent variables significantly influence financial management behavior, as evidenced by an F-test significance value of 0.000 (< 0.05). The coefficient of determination (R²) is 0.807, meaning that 80.7% of the variation in financial management behavior can be explained by the three variables, while the remaining percentage is influenced by other factors outside this study. Therefore, students are encouraged to enhance their financial knowledge through reliable sources, manage finances with discipline by creating budgets, and develop habits such as saving and avoiding consumptive behavior. These actions can improve students’ preparedness in facing future financial challenges.