MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN PEMANFAATAN APLIKASI YOUTUBE DI SUMATERA UTARA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan aplikasi YouTube sebagai media pendukung dalam pembelajaran bahasa Jerman bagi siswa SMA di Sumatera Utara pada tingkat kemahiran A1–A2. Pada tingkat pemula, siswa sering mengalami kesulitan dalam hal kosakata (Wortschatz) dan pengucapan (Aussprache). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui observasi kelas dan wawancara dengan siswa serta guru mata pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pendek, lagu, dan vlog sederhana dari YouTube dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan mengurangi hambatan psikologis siswa dalam berbicara. Namun, efektivitas media ini di Sumatera Utara sangat bergantung pada bimbingan guru dalam memilih konten yang selaras dengan kurikulum tingkat pemula untuk memastikan materi tetap mudah dipahami oleh siswa.

Diese Feldforschung analysiert die Nutzung der YouTube-Anwendung als ergänzendes Medium im Deutschunterricht für Gymnasiasten in Nordsumatra auf dem Kompetenzniveau A1-A2. Auf diesem Anfängerniveau haben die Schüler oft Schwierigkeiten beim Vokabellernen und bei der Aussprache. Die Studie verwendet eine deskriptiv-qualitative Methode durch Unterrichtsbeobachtung und Interviews mit Schülern und Lehrern. Die Ergebnisse zeigen, dass kurze Videoinhalte, Lieder und einfache Vlogs auf YouTube eine interaktive Lernatmosphäre schaffen und die Sprechangst der Schüler verringern können. Dennoch hängt die Wirksamkeit dieses Mediums in Nordsumatra stark von der Anleitung der Lehrer bei der Auswahl der Inhalte ab, damit die Materialien für Anfänger leicht verständlich bleiben.