KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 KUPANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Abstrak

Skripsi ini berjudul “Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Kupang Tahun Pelajaran 2025/2026”. Ona Diana Bani, S.Pd., M.Hum. selaku Pembimbing I dan Richard Oematan, S.Pd., M.Pd. selaku Pembimbing II. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan menulis teks prosedur kompleks pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Kupang tahun pelajaran 2025/2026. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat penguasaan siswa dalam menyusun teks prosedur kompleks serta manfaat dari penelitian ini adalah Memberikan gambaran tentang kemampuan mereka dalam menyusun teks prosedur kompleks, serta membantu mereka memahami aspek-aspek penting dalam penulisan teks prosedur, seperti struktur, urutan langkah yang logis, dan penggunaan bahasa yang tepat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif guna memudahkan peneliti dalam melakukan analisis data secara mendalam dan sistematis untuk memberikan gambaran fakta yang akurat di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMK Negeri 2 Kupang tahun pelajaran 2025/2026 tuntas sepenuhnya dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 100%. Secara individual, 15 siswa memenuhi KKM 70 dengan nilai tertinggi 80 dan rata-rata 74. Peneliti menyimpulkan bahwa seluruh siswa mencapai ketuntasan dalam kategori Cukup Baik, di mana distribusi nilai menunjukkan 80% siswa berada di kategori Cukup Baik dan 20% di kategori Baik. Hal ini membuktikan efektivitas metode pembelajaran dalam mencapai target kurikulum secara maksimal melalui sinergi instruksi guru dan praktik siswa yang baik sehingga seluruh siswa memenuhi standar kompetensi dasar yang ditetapkan.

This thesis is entitled "The Ability to Write Complex Procedure Texts in Class XI Students of SMK Negeri 2 Kupang in the 2025/2026 Academic Year". Ona Diana Bani, S.Pd., M.Hum. as Supervisor I and Richard Oematan, S.Pd., M.Pd. as Supervisor II. The problem raised in this study is how the ability to write complex procedure texts in class XI students of SMK Negeri 2 Kupang in the 2025/2026 academic year. This study aims to describe the level of student mastery in compiling complex procedure texts and the benefits of this study are to provide an overview of their abilities in compiling complex procedure texts, as well as helping them understand important aspects in writing procedure texts, such as structure, logical sequence of steps, and appropriate use of language. The method used is descriptive qualitative to facilitate researchers in conducting in-depth and systematic data analysis to provide an accurate picture of the facts in the field. The results of the study indicate that the writing ability of procedural texts of grade XI students at SMK Negeri 2 Kupang in the 2025/2026 academic year was complete, with a classical completion percentage reaching 100%. Individually, 15 students met the KKM (Minimum Completion Criteria) of 70, with a highest score of 80 and an average of 74. The researcher concluded that all students achieved completion in the Fairly Good category, where the distribution of scores showed 80% of students were in the Fairly Good category and 20% in the Good category. This demonstrates the effectiveness of the learning method in maximally achieving curriculum targets through the synergy of teacher instruction and good student practice, so that all students meet the established basic competency standards.