PENERAPAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN MENURUT KI HAJAR DEWANTARA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS X MESIN DI SMK DIPONEGORO PLOSO JOMBANG

Abstrak

Penelitian ini mengkaji tentang penerapan nilai-nilai pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara dalam pembentukan karakter siswa kelas X mesin di SMK Diponegoro Ploso Jombang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis penelitian studi Pustaka. Data dari riset ini menggunakan 2 jenis data yakni data primer dan data sekunder. Teknik pengambilan data menggunakan dari berbagai sumber baca dari buku maupun artikel dan dilanjutkan dengan observasi disekolah. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar siswa dapat secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasaan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan juga masyarakat. Menurut Ki Hadjar Dewantara pendidikan merupakan proses memanusiakan manusia secara manusiawi secara utuh kearah kemerdekaan lahiriah dan batiniah. Maka dari itu pendidikan harus bersentuhan langsung dengan upaya-upaya konkret berupa pengajaran. Ki Hadjar Dewanatara selalu berupaya dalam proses pendidikan dan pembentukan karakter oleh generasi bangsa selanjutnya. Berikut konsep Ki Hadjar dewantara dalam proses pembentukan karakter siswa: berilah diri untuk menutur salam, sistem among, tri nga, trilogi kepemimpinan dan tri pusat pendidikan. Penerapan nilai-nilai pendidikan yang telah dirumuskan oleh Ki Hadjar Dewantara selalu di gunakan dalam proses pendidikan karakter dizaman sekarang. Di SMK Diponegoro menggunakan nilai-nilai pendidikan yang dikemukakan oleh Ki Hadjar Dewantara dalam pembentukan karakter pada siswa. 

This study examines the application of educational values according to Ki Hadjar Dewantara in the character building of class X machine students at SMK Diponegoro Ploso Jombang. The research uses a qualitative approach and uses the Library study research. The data from this research uses 2 types of data, namely primary data and secondary data. Data retrieval techniques use various reading sources from books and articles and continued with school observations. Education is a conscious and planned effort to create a learning atmosphere and learning process so that students can actively develop their potential to have religious spiritual strength, self-control, personality, intelligence, noble character and skills needed by themselves and society. According to Ki Hadjar Dewantara, education is a process of humanizing human beings as a whole towards outward and inward independence. Therefore, education must be in direct contact with concrete efforts in the form of teaching. Ki Hadjar Dewanatara always strives in the process of education and character building by the next generation of the nation. The following is Ki Hadjar Dewantara's concept in the process of student character building: give yourself to say greetings, the among system, the tri nga, the leadership trilogy and the tri center of education. The application of educational values formulated by Ki Hadjar Dewantara is always used in the character education process today. SMK Diponegoro uses the educational values proposed by Ki Hadjar Dewantara in character building in students.