PERAN KEPALA MADRASAH DALAM PENGELOLAAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI MTS YP. UMMUL QURAA TEMBUNG, KEC. PERCUT SEI TUAN, KAB. DELI SERDANG, SUMATERA UTARA, MEDAN

Abstrak

Studi ini bertujuan untuk mengkaji peran kepala madrasah dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam di MTs YP. Ummul Quraa dan tantangan yang dihadapi dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara sebagai metode pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah memiliki peran yang sangat penting dalam memastikan kualitas lembaga pendidikan Islam. Kepala madrasah di MTs YP. Ummul Quraa bertanggung jawab untuk memberikan kepemimpinan yang baik, merumuskan visi, misi, dan tujuan yang jelas, serta merencanakan kegiatan pendidikan yang sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam. Pengorganisasian yang efektif, pengawasan yang ketat, dan menjalin hubungan yang baik dengan pihak terkait juga menjadi fokus dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Dalam era perkembangan pendidikan saat ini, terdapat kolaborasi antara pendidikan Islam dan pendidikan formal di lembaga pendidikan Islam. Lembaga pendidikan Islam menawarkan pendidikan yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam kegiatan belajar mengajar. Dalam pengelolaan lembaga pendidikan, komunikasi yang baik diperlukan untuk menjalin hubungan yang harmonis antara berbagai pihak di sekolah, terutama guru dalam meningkatkan kinerja mereka dalam proses belajar mengajar dan komitmen mereka terhadap lembaga pendidikan.