PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN PENGETAHUAN DAN MENYUSUN PAI HOTS

Abstrak

Penelitian ini membahas pengembangan instrumen asesmen pengetahuan dan penyusunan Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Tsanawiyah. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi indikator HOTS yang relevan, memastikan fokus pada pemahaman konsep dan kemampuan berpikir tingkat tinggi, serta mengembangkan instrumen asesmen yang tepat. Metode penelitian yang digunakan meliputi pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draf produk, uji coba lapangan, dan penyempurnaan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa asesmen yang dikembangkan harus mencakup kebenaran isi materi dan keterkaitan dengan kehidupan sehari-hari, serta memenuhi prinsip-prinsip asesmen yang objektif, terpadu, ekonomis, transparan, akuntabel, dan edukatif. Implementasi asesmen berbasis HOTS diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI dan membantu guru dalam mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan siswa untuk perbaikan proses pembelajaran.