IPS KELAS AWAL DALAM KURIKULUM MERDEKA: MEMBENTUK KARAKTER DAN KOMPETENSI SISWA

Abstrak

Pendidikan karakter dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Indonesia memiliki peran yang sangat penting, terutama dalam konteks Kurikulum Merdeka, yang berfokus pada meningkatkan karakter peserta didik. IPS menganggap pembelajaran tidak hanya bertujuan untuk mendidik informasi yang nyata, tetapi juga untuk membentuk karakter siswa melalui nilai-nilai kemanusiaan, kesetaraan, perlawanan, dan partisipasi. Instruktur memiliki peran utama dalam mengarahkan karakter peserta didik, dengan menjadi bagian dari pertunjukan, memprioritaskan kesepakatan kursus, menerapkan nilai-nilai karakter dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), melakukan refleksi, dan membangun komunikasi yang baik dengan peserta didik dan penjaga gerbang. Pemikiran sosial dalam pembelajaran diharapkan dapat menghasilkan peserta didik yang peduli terhadap isu-isu sosial dan alam, serta memiliki rasa kebangsaan yang tinggi. Dalam konteks program-program Pendidikan Merdeka, sosial menganggap pembelajaran tidak hanya bertujuan untuk membentuk generasi penerus yang cerdas, tetapi juga berkarakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.