IMPLEMENTASI PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SD NEGERI 04 KOTA BENGKULU

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana siswa di SD Negeri 04 Kota Bengkulu menerapkan nilai-nilai Pancasila dengan menggunakan media audio-visual sebagai metode pembelajaran yang membentuk karakter mereka. Metode kualitatif-deskriptif digunakan, dan metode pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang prinsip-prinsip Pancasila seperti toleransi, gotong royong, dan tanggung jawab. Media ini memudahkan penyampaian informasi melalui animasi, suara, dan gambar yang menarik, yang menghasilkan lingkungan belajar yang interaktif dan menyenangkan. Selain itu, penggunaan nilai-nilai Pancasila dalam media ini membentuk karakter siswa dengan cara yang baik. Mereka lebih disiplin, jujur, dan hormat satu sama lain. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan fasilitas teknologi di sekolah dan kemampuan guru dalam mengoperasikan media. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan guru dan penyediaan fasilitas teknologi yang memadai guna mendukung penerapan nilai-nilai Pancasila secara optimal

The purpose of this study is to examine how students at SD Negeri 04 Kota Bengkulu apply Pancasila values using audio-visual media as a teaching method that shapes their character. A qualitative-descriptive approach was employed, utilizing data collection methods such as observation, interviews, and documentation. The study's findings reveal that the use of audio-visual media enhances students' understanding of Pancasila principles such as tolerance, mutual cooperation, and responsibility. This media facilitates the delivery of information through engaging animations, sounds, and visuals, resulting in an interactive and enjoyable learning environment. Additionally, integrating Pancasila values into the media effectively shapes students’character, making them more disciplined, honest, and respectful toward one another. However, challenges were identified, including limited technological facilities in schools and teachers' ability to operate the media. The study recommends improving teacher training and providing adequate technological resources to support the optimal application of Pancasila values