FENOMENA KEKERASAN DI SEKOLAH (SCHOOL BULLYING) PADA REMAJA
Kata Kunci:
Kekerasan, Sekolah, Remaja, Pendidikan IslamAbstrak
Fenomena kekerasan di sekolah atau school bullying menjadi isu yang semakin kompleks dalam dunia pendidikan, terutama di kalangan remaja. Kekerasan ini melibatkan tindakan agresif yang dilakukan secara berulang, baik secara fisik, verbal, maupun sosial, yang dapat berdampak negatif pada kesehatan mental, emosional, dan sosial korban. Dalam perspektif pendidikan Islam, school bullying bertentangan dengan nilai-nilai fundamental seperti kasih sayang, keadilan, toleransi, dan penghormatan terhadap sesama manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penyebab utama terjadinya school bullying, dampaknya terhadap perkembangan karakter remaja, serta solusi yang ditawarkan melalui pendidikan Islam untuk mengatasi dan mencegah perilaku ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif berbasis studi literatur yang mengkaji berbagai sumber teoretis dan praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman yang mendalam terhadap ajaran Islam, dukungan keluarga yang kuat, peran pendidik, dan terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif sangat berperan dalam menekan terjadinya kekerasan di sekolah.
The phenomenon of school violence, commonly referred to as school bullying, has become an increasingly complex issue in education, particularly among adolescents. This form of violence involves repeated aggressive actions, whether physical, verbal, or social, which negatively affect the mental, emotional, and social well-being of victims. From the perspective of Islamic education, school bullying contradicts fundamental values such as compassion, justice, tolerance, and respect for others. This study aims to explore the main causes of school bullying, its impact on adolescent character development, and solutions offered through Islamic education to address and prevent such behavior. The research employs a qualitative approach based on a literature review, examining both theoretical and practical sources. The findings reveal that a profound understanding of Islamic teachings, strong family support, the role of educators, and the creation of a conducive school environment play a significant role in reducing school violence.