EFEKTIFITAS BERBAHASA SANTRI DI PESANTREN

Abstrak

Education at Islamic boarding schools generally includes formal and non-formal education. Although Islamic boarding schools have adopted innovations in curriculum teaching methods. Technology, information, and speaking skills are often supplemented by educational programs to prepare students to face modern challenges. By teaching these language values, Islamic boarding schools play an important role in shaping students into individuals who are knowledgeable, have good communication skills, and are ethical. Thus, the researcher wants to research the "Effectiveness of Santri Language Language at Islamic Boarding School Tgk. Chiek Oemar Diyan.” In this research, the author used the Library Research method with a heuristic approach. The results of the research show that students receive in-depth learning about grammar, vocabulary, and reading and writing skills. The use of classical books as teaching materials provides a strong basis for mastering Arabic, while the language learning materials at the Oemar Diyan Islamic boarding school strengthen the students' national language skills. With a heuristic approach and the right support, students at Islamic boarding schools can become individuals who are not only proficient in religious knowledge, but also have effective language skills, which will help them communicate well in various situations and environments.

Pendidikan di pondok pesantren umumnya mencakup pendidikan formal dan non-formal. Meskipun pondok pesantren yang telah mengadopsi inovasi dalam metode pengajaran kurikulum. Teknologi, informasi, serta keterampilan berbicara yang sering kali ditambah dengan program pendidikan untuk mempersiapkan santri untuk menghadapi tantangan modern. Dengan mengajarkan nilai-nilai berbahasa ini, pondok pesantren memainkan peran penting dalam membentuk santri menjadi individu yang berilmu, memiliki keterampilan komunikasi yang baik, dan beretika. Dengan demikian, maka peneliti ingin meneliti tentang “Efektifitas Berbahasa Santri di Pesantren Tgk. Chiek Oemar Diyan”. Pada penelitian ini penulis memakai metode Library Research dengan pendekatan Heuristik Hasil penelitian menunjukkan bahwa santri mendapatkan pembelajaran yang mendalam tentang tata bahasa, kosa kata, dan keterampilan membaca serta menulis. Penggunaan kitab-kitab klasik sebagai bahan ajar memberikan dasar yang kuat bagi penguasaan bahasa Arab, sedangkan materi pelajaran bahasa di pesantren Oemar Diyan memperkuat kemampuan berbahasa nasional santri. Dengan pendekatan yang Heuristik dan dukungan yang tepat, santri di pondok pesantren dapat menjadi individu yang tidak hanya mahir dalam ilmu agama, tetapi juga memiliki keterampilan berbahasa yang efektif, yang akan membantu mereka berkomunikasi dengan baik di berbagai situasi dan lingkungan.