PENGARUH KEMAMPUAN KOMUNIKASI GURU EKONOMI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA MAN 3 BONE

Abstrak

SYAHRUL MUAKSAN. 2024. Pengaruh Kemampuan Komunikasi Guru Ekonomi Terhadap Minat Belajar Siswa MAN 3 Bone. Skripsi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Bone. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan komunikasi guru ekonomi terhadap minat belajar siswa MAN 3 Bone. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Data yang diolah merupakan hasil jawaban responden dari 30 anggota sampel di tiga kelas XI IPS. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket dan dokumentasi yang dimana penulis melihat langsung keadaan di lapangan. Hasil penelitian yang didapat penulis adalah hasil analisis data dan perhitungan regresi linear sederhana yang telah dilakukan menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,006 yang berarti lebih kecil dari 0,05 dan juga didapatkan nilai t hitung 2,999 > 2,048. Maka didapatkan kesimpulan yaitu adanya pengaruh signifikan komunikasi guru terhadap minat belajar siswa.

SYAHRUL MUAKSAN. 2024. The Influence of Economics Teacher Communication Skills on Students Learning Interest at MAN 3 Bone. Thesis, Economic Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Bone. This study aims to determine the influence of economics teacher communication skills on students' learning interest at MAN 3 Bone. The research employed a quantitative research method. The data processed were responses from 30 sample members in three Grade XI Social Science classes. Data colletion methods used in this study included observation, questionnaires, and documentation, where the researcher directly observed conditions in the field. The results of the study, based on data analysis and simple linear regression calculations, showed a significance value of 0.006, which is less than 0.05, and a t-value of 2.999 > 2.048. Thus, it can be concluded that there is a significant influence of teacher communication skills on students learning interest.