PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 27 PADANG

Abstrak

Penelitian ini memiliki tiga tujuan. Ketiga tujuan tersebut sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 27 Padang sebelum menggunakan model discovery learning. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 27 Padang setelah menggunakan model discovery learning. Ketiga, menganalisis pengaruh model discovery learning terhadap keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 27 Padang. Penelitian ini menggunakan tiga teori utama. Ketiga teori itu digunakan dalam menganalisis dan membahas hasil temuan peneliti dalam penelitian ini. Pertama, keterampilan menulis teks deskripsi. Kedua, model discovery learning dalam pembelajaran menulis teks deskripsi. Ketiga, pengaruh model discovery learning terhadap keterampilan menulis teks deskripsi. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan menggunakan penelitian quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dengan bentuk one-group-pre-test-post-test desain. Sampel yang digunakan dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini hanya satu kelas. Data pada penelitian ini berbentuk skor yang dikonversi menjadi nilai berdasarkan dua kali uji keterampilan menulis teks deskripsi pada sampel. Berdasarkan penganalisisan data dan pembahasan, disimpulkan tiga hal. Pertama, keterampilan menulis teks deskripsi siswa sebelum menggunakan model discovery learning memperoleh rata-rata sebesar 62,76 dengan kualifikasi Ldc (Lebih dari cukup). Kedua, keterampilan menulis teks deskripsi siswa setelah melakukan pembelajaran menulis teks deskripsi menggunakan model discovery learning memperoleh rata-rata sebesar 85,28 dengan kualifikasi Bk (Baik). Ketiga, model discovery learning layak untuk diterapkan dalam pembelajaran menulis tek deskripsi.