ANALISIS KESULITAN MEMBACA SISWA KELAS 1 DI SDN 104203 BANDAR KHALIPAH FAKTOR PENYEBAB DAN STRATEGI PEMBELAJARAN

Abstrak

Penelitian ini menganalisis faktor penyebab kesulitan membaca pada siswa kelas 1 di SDN 104203 Bandar Khalipah serta strategi pembelajaran yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca dipengaruhi oleh faktor individu, lingkungan keluarga, dan metode pembelajaran. Beberapa siswa mengalami kesulitan membedakan huruf, mengeja suku kata panjang, dan membaca kata dengan bunyi kompleks seperti "ng" atau "ny". Untuk mengatasi hal ini, guru menerapkan metode fonik, SAS, serta pembelajaran berbasis lagu dan permainan. Kerja sama antara guru dan orang tua menjadi faktor penting dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa.

This study analyzes the factors causing reading difficulties among first-grade students at SDN 104203 Bandar Khalipah and the teaching strategies implemented to address these issues. The findings indicate that reading difficulties are influenced by individual abilities, family environment, and teaching methods. Some students struggle to differentiate letters, pronounce long syllables, and read words with complex phonemes such as "ng" or "ny." To overcome these challenges, teachers apply phonics, Structural Analytic Synthetic (SAS) methods, and learning through songs and games. Collaboration between teachers and parents plays a crucial role in improving students' reading abilities.