Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner

ANALISIS DESKRIPTIF KESULITAN BELAJAR DALAM KETERAMPILAN MENGINGAT PELAJARAN PADA SISWA KELAS X SMA SRIJAYA NEGARA PALEMBANG

2026-05-06T10:11:07+00:00

Kesulitan belajar merupakan salah satu permasalahan yang sering dialami siswa dan dapat memengaruhi hasil belajar, khususnya dalam keterampilan mengingat pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar dalam keterampilan mengingat pada siswa kelas X SMA Srijaya Negara Palembang berdasarkan empat aspek, yaitu receiving the stimulus situation, acquisition, storage, dan retrieval. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala Likert, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan mengingat siswa berada pada kategori cukup baik hingga tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 190,37. Sebagian besar siswa berada pada kategori menengah ke atas, khususnya pada interval nilai 191–198. Distribusi data yang relatif normal dan homogen menunjukkan bahwa kemampuan siswa cukup merata. Meskipun demikian, masih terdapat sebagian siswa yang mengalami kesulitan dalam keterampilan mengingat. Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan melalui strategi pembelajaran yang lebih efektif, interaktif, serta dukungan dari guru dan lingkungan belajar agar hasil belajar dapat lebih optimal.

Learning difficulties are one of the problems frequently experienced by students and can affect learning outcomes, especially in the skill of remembering lessons. This study aims to analyze learning difficulties in remembering skills among tenth-grade students at SMA Srijaya Negara Palembang based on four aspects, namely receiving the stimulus situation, acquisition, storage, and retrieval. This study uses a quantitative approach with a descriptive type. The research subjects consisted of 30 students selected using purposive sampling technique. Data collection was carried out through a questionnaire with a Likert scale, while data analysis was conducted using descriptive statistics with the help of SPSS. The results of the study indicate that students' remembering skills are in the fairly good to high category with an average score of 190.37. Most students fall into the upper-middle category, particularly in the score interval of 191–198. A relatively normal and homogeneous data distribution indicates that students' abilities are fairly even. Nevertheless, some students still experience difficulties in memory skills. Therefore, efforts are needed to improve through more effective, interactive learning strategies, as well as support from teachers and the learning environment so that learning outcomes can be more optimal.

THE EFFECT OF THE COOPERATIVE LEARNING MODEL ON THE STUDENTS’ ABILITY IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT AT GRADE X OF SMK TAMANSISWA SUKADAMAI IN 2025/2026 ACADEMIC YEAR

2026-05-13T06:14:53+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Cooperative Learning Model terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif pada siswa kelas X SMK Tamansiswa Sukadamai Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis berupa pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan rumus uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test pada kelas eksperimen sebesar 60, sedangkan kelas kontrol sebesar 53,6. Setelah diberikan perlakuan, nilai rata-rata post-test kelas eksperimen meningkat menjadi 79,8, sedangkan kelas kontrol mencapai 64,6. Hasil uji-t menunjukkan bahwa siswa yang diajar menggunakan Cooperative Learning Model memperoleh hasil yang lebih baik dibandingkan siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa Cooperative Learning Model memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif.

This study aimed to determine the effect of the Cooperative Learning Model on students’ ability in writing descriptive text at Grade X of SMK Tamansiswa Sukadamai in the 2025/2026 Academic Year. This study used a quantitative research method with an experimental design involving two groups, namely the experimental class and the control class. The data collection technique was conducted through writing tests consisting of pre-test and post-test. The data were analyzed by using normality test, homogeneity test, and t-test formula. The findings showed that the mean score of the pre-test in the experimental class was 60, while the control class was 53.6. After the treatment, the post-test mean score of the experimental class increased to 79.8, whereas the control class reached 64.6. The result of the t-test indicated that the students taught by using the Cooperative Learning Model achieved better scores than those taught by using the conventional method. Therefore, Ha was accepted and Ho was rejected. It can be concluded that the Cooperative Learning Model significantly affects students’ ability in writing descriptive text.

ANALISIS STRATEGI PEMASARAN DALAM MENINGKATKAN KEPUTUSAN PEMBELIAN ES CINCAU HIJAU MAS TONI PEMATANGSIANTAR

2026-04-29T12:06:38+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemasaran dalam meningkatkan keputusan pembelian konsumen Es Cincau Hijau Mas Toni di Pematangsiantar. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan pemilik usaha,karyawan dan 10 orang konsumen, serta teknik observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa keputusan pembelian konsumen dipengaruhi oleh penerapan bauran pemasaran yang meliputi strategi produk, harga, tempat, promosi, dan distribusi yang saling mendukung. Dari aspek produk, penggunaan bahan cincau alami tanpa pengawet, cita rasa khas yang tidak terlalu manis, serta konsistensi kualitas menjadi faktor utama yang mendorong pembelian awal. Strategi harga yang terjangkau dan stabil dinilai sesuai dengan kualitas produk, sehingga meningkatkan keputusan pembelian.Lokasi usaha yang strategis dan mudah dijangkau memudahkan akses konsumen, meskipun layanan berbasis aplikasi digital belum dimanfaatkan secara optimal. Promosi dilakukan secara sederhana melalui promosi dari mulut ke mulut (word of mouth) yang terbukti efektif menarik konsumen baru dan memperkuat kepercayaan pelanggan. Distribusi produk dilakukan secara langsung kepada konsumen, sehingga kualitas dan kesegaran produk tetap terjaga. Secara keseluruhan, strategi pemasaran sederhana yang diterapkan Es Cincau Hijau Mas Toni terbukti efektif dalam meningkatkan keputusan pembelian dan mendorong pembelian ulang, meskipun masih kurang melalui media digital.

This study aims to analyze marketing strategies in increasing consumer purchasing decisions for Mas Toni Green Grass Jelly Ice in Pematangsiantar. The research employs a descriptive qualitative method, with data collection conducted through interviews with the business owner, employees, and ten consumers, as well as observation and documentation techniques. The results show that consumer purchasing decisions are influenced by the implementation of the marketing mix, which includes product, price, place, promotion, and distribution strategies that mutually support one another. From the product aspect, the use of natural grass jelly ingredients without preservatives, a distinctive taste that is not overly sweet, and consistent product quality are the main factors encouraging initial purchases. An affordable and stable pricing strategy is considered appropriate to the product quality, thereby increasing purchasing decisions. A strategic and easily accessible business location facilitates consumer access, although digital application–based services have not been optimally utilized. Promotion is carried out in a simple manner through word-of-mouth marketing, which has proven effective in attracting new consumers and strengthening customer trust. Product distribution is conducted directly to consumers, ensuring that product quality and freshness are well maintained. Overall, the simple marketing strategies implemented by Mas Toni Green Grass Jelly Ice have proven effective in increasing purchasing decisions and encouraging repeat purchases, although digital media utilization remains limited.

THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING ON STUDENTS WRITING SKILL IN RECOUNT TEXT AT GRADE XI OF SMA NEGERI 1 AEK SONGSONGAN IN 2025/2026 ACADEMIC YEAR

2026-05-07T06:36:03+00:00

This This study aimed to investigate the significant effect of using the Problem Based Learning (PBL) model on students' writing skills in recount texts. The research was conducted at SMA Negeri 1 Aek Songsongan during the 2025/2026 academic year. The methodology employed was an experimental design. The population of this study was the eleventh-grade students, with a specific group selected as the experimental class. Data were collected through pre-test and post-test writing assignments. The results showed a significant improvement in students' writing performance, where the total score increased from 2385 in the pre-test to 2835 in the post-test. Specifically, students' ability in content development increased from a total of 520 to 635, indicating that students became more capable of developing and expressing their ideas clearly. Statistical analysis indicated that the students' proficiency level improved from "Fair" to "Good." Furthermore, the t-test results confirmed that the alternative hypothesis (H₂) was accepted, as tobserved was higher than trable. In conclusion, the Problem Based Learning (PBL) significantly enhances students' writing skills in recount texts, particularly in terms of content, organization, and vocabulary. The experimental group was taught using the Problem Based Learning (PBL), while the control group received conventional teaching. The data were collected through pre-test and post-test.The findings showed that the mean score of the experimental group increased from 70.1 in the pre-test to 83.3 in the post-test, indicating an improvement of 13.2%. Meanwhile, the control group showed a lower improvement from 54.7 to 70.1, with an increase of 15.4%. Furthermore, the result of the t-test revealed that the t-observed value (67.5) was higher than the t-table value (2.00) at the significance level of 0.05 with 68 degrees of freedom. This indicates that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. In conclusion, the implementation of the Problem Based Learning (PBL) has a significant positive effect on students’ ability in writing Recount Text.

ANALISIS NILAI-NILAI KEJUJURAN DAN KEADILAN PADA NOVEL TERUSLAH BODOH JANGANLAH PINTAR KARYA TERE LIYE: KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA

2026-05-19T10:04:28+00:00

Elvira Dwi Utami Siahaan. 2026. Analisis Nilai-Nilai Kejujuran dan Keadilan Pada Novel Teruslah Bodoh Janganlah Pintar Karya Tere Liye: Kajian Sosiologi Sastra. Skripsi. Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Asahan. Dosen Pembimbing: Eva Mizkat, S.S.,M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai kejujuran dan keadilan dalam novel Teruslah Bodoh Janganlah Pintar karya Tere Liye melalui pendekatan sosiologi sastra. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa teknik baca, catat, dan dokumentasi. Data penelitian berupa kutipan narasi, dialog, dan peristiwa yang menunjukkan nilai kejujuran dan keadilan dalam novel. Sumber data penelitian adalah novel Teruslah Bodoh Janganlah Pintar karya Tere Liye cetakan kedelapan tahun 2025. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel tersebut mengandung nilai kejujuran yang meliputi: (1) kejujuran dalam perkataan, (2) kejujuran dalam tindakan, (3) kejujuran terhadap diri sendiri, dan (4) kejujuran dalam tanggung jawab. Selain itu ditemukan nilai keadilan yang meliputi: (1) keadilan sosial, (2) keadilan hak dan kewajiban, (3) keadilan dalam kepemimpinan, dan (4) keadilan dalam perlakuan terhadap sesama. Nilai-nilai tersebut mencerminkan realitas sosial masyarakat serta memiliki fungsi edukatif bagi pembaca. Dengan demikian, novel karya Tere Liye tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media.

Elvira Dwi Utami Siahaan. 2026. Analysis of the Values of Honesty and Justice in the Novel Teruslah Bodoh Janganlah Pintar by Tere Liye: A Sociological Study of Literature. Skripsi. Indonesian Language and Literature Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Asahan University. Advisor: Eva Mizkat, S.S., M.Pd. The study aims to describe the values of honesty and justice in the novel Teruslah Bodoh Janganlah Pintar by Tere Liye through a sociological literary approach. The study used a qualitative descriptive method with data collection techniques including reading, note-taking, and documentation. The research data consisted of narrative excerpts, dialogues, and events that demonstrate the values of honesty and justice in the novel. The research data source are eighth edition of the novel Teruslah Bodoh Janganlah Pintar by Tere Liye, published in 2025. Data analysis techniques included data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The research results showed that the novel contains values of honesty, including: (1) honesty in speech, (2) honesty in action, (3) honesty towards oneself, and (4) honesty in taking responsibility. Furthermore, values of justice were found, including: (1) social justice, (2) justice in rights and obligations, (3) justice in leadership, and (4) justice in treating others. These values reflect the social reality of society and have an educational function for readers. Thus, Tere Liye's novel functions not only as entertainment but also as a medium.

“KERESAHAN MASYARAKAT TERHADAP PENURUNAN KUALITAS SUMBER AIR AKIBAT AKTIVITAS PERTAMBANGAN PT VALE INDONESIA DI POMALAA: STUDI NORMATIF EMPIRIS”

2026-05-06T07:39:01+00:00

Negara harus menjamin ketersediaan dan kualitas air, yang merupakan kebutuhan dasar manusia. Namun, ada kesenjangan antara norma dan praktik pertambangan, apalagi di wilayah Pomalaa, Kabupaten Kolaka. Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi tanggung jawab hukum perusahaan pertambangan terhadap pencemaran sumber daya air dan mengevaluasi seberapa berdampaknya pengawasan dan penegakan hukum dalam melindungi hak air bersih masyarakat. Metode penelitian yuridis normatif dan empiris digunakan, menggunakan peraturan perundang-undangan dan kondisi faktual masyarakat. Proses analisis kualitatif digunakan untuk memperoleh data dari masyarakat terdampak melalui observasi, wawancara, dan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perusahaan pertambangan secara normatif harus menghindari pencemaran, melakukan pemulihan lingkungan, dan membayar ganti rugi kepada masyarakat. Namun, dalam praktiknya, tanggung jawab tersebut belum dilaksanakan secara optimal. Pencemaran air akibat aktivitas pertambangan, seperti perubahan warna air sungai menjadi keruh dan merah pekat, telah mengganggu kehidupan masyarakat serta merusak ekosistem. pengawasan dan penegakan hukum dinilai belum efektif. Hal ini terlihat dari lemahnya pengawasan preventif, lambannya respons terhadap pencemaran, serta tidak tegasnya pemberian sanksi terhadap pelaku usaha. Kondisi ini menunjukkan bahwa perlindungan hak masyarakat atas air bersih belum sepenuhnya terjamin. Oleh karena itu, diperlukan penguatan pengawasan, peningkatan koordinasi antarinstansi, serta penegakan hukum yang lebih tegas dan konsisten.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERUPA PETA TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 SAMARINDA

2026-05-13T04:44:15+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran peta tematik terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 6 Samarinda. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional yang cenderung monoton dan kurang melibatkan keaktifan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental design) menggunakan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari 66 siswa kelas XI IPS yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, angket, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, regresi linear sederhana, dan uji t dengan bantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran peta tematik berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,393 menunjukkan bahwa media peta tematik memberikan kontribusi sebesar 39,3% terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, media peta tematik dapat dijadikan alternatif media pembelajaran sejarah untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

This study aimed to determine the effect of thematic map learning media on students’ learning outcomes in history subjects at SMA Negeri 6 Samarinda. The study was motivated by the low learning outcomes of students caused by the use of conventional learning methods that tend to be monotonous and less engaging for students. This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design using a pretest-posttest control group design. The research sample consisted of 66 students of class XI IPS divided into an experimental class and a control class. Data collection techniques included tests, questionnaires, and documentation. Data analysis techniques used validity tests, reliability tests, normality tests, linearity tests, simple linear regression, and t-tests with the assistance of SPSS 25. The results showed that the use of thematic map learning media had a significant effect on students’ learning outcomes with a significance value of 0.000 < 0.05. The coefficient of determination (R²) value of 0.393 indicated that thematic map learning media contributed 39.3% to students’ learning outcomes. Therefore, thematic map learning media can be used as an alternative history learning media to improve students’ learning outcomes.

THE EFFECT OF PROJECT-BASED LEARNING MODEL ON STUDENTS’ WRITING IN DESCRIPTIVE TEXT ASSISTED WITH COMIC STRIPS AT GRADE XI OF SMA NEGERI 3 TANJUNGBALAI ACADEMIC YEAR 2025/2026

2026-05-07T05:13:23+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) yang dibantu komik terhadap kemampuan menulis teks deskriptif siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental. Sampel terdiri dari dua kelas siswa kelas sebelas di SMA Negeri 3 Tanjung Balai tahun ajaran 2025/2026, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen pada pre-test adalah 62,2, sedangkan kelas kontrol adalah 57,6. Setelah perlakuan, kelas eksperimen meningkat sebesar 31% menjadi 81,5, sedangkan kelas kontrol meningkat sebesar 16% menjadi 66,8. Selanjutnya, hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai t-observasi lebih tinggi daripada nilai t-tabel pada tingkat signifikansi 0,05. Ini berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Kesimpulannya, model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) yang dibantu dengan komik memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis siswa dalam teks deskriptif.

This study aimed to determine the effect of the Project-Based Learning (PjBL) model assisted by comic strips on students’ writing ability in descriptive text. This research employed a quantitative method with a quasi-experimental design. The sample consisted of two classes of eleventh-grade students at SMA Negeri 3 Tanjung Balai in the 2025/2026 academic year, namely the experimental class and the control class.The data were collected through pre-test and post-test. The findings showed that the mean score of the experimental class in the pre-test was 62.2, while the control class was 57.6. After the treatment, the experimental class increased by 31% to 81.5, whereas the control class improved by 16% to 66.8. Furthermore, the result of the t-test indicated that the t-observed value was higher than the t-table value at the significance level of 0.05. This means that the alternative hypothesis (Ha) was accepted and the null hypothesis (Ho) was rejected. In conclusion, the Project-Based Learning (PjBL) model assisted by comic strips has a significant effect on students’ writing ability in descriptive text.

THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MODEL ASSISTED BY CANVA ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT AT GRADE XI OF SMA NEGERI 2 TANJUNGBALAI IN 2025/2026 ACADEMIC YEAR

2026-05-19T07:08:13+00:00

This research aims to determine the significant effect of the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by Canva on students’ reading comprehension of narrative text at Grade XI of SMA Negeri 2 Tanjungbalai in the 2025/2026 Academic Year. This research applied a quantitative method with a quasi-experimental design. The population of this research was all eleventh-grade students of SMA Negeri 2 Tanjungbalai. The sample of this research consisted of two classes selected through purposive sampling technique, namely class XI-7 as the experimental class and class XI-8 as the control class. The experimental class was taught by using the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by Canva media, while the control class was taught using a conventional learning method. The instrument used in this research was a multiple-choice reading comprehension test consisting of 20 items. The data were collected through pre-test and post-test. The data were analyzed by using the t-test formula to determine the effect of the treatment. The findings of this research show that students taught through the Problem-Based Learning model assisted by Canva achieve better reading comprehension scores compared to students taught by using conventional methods. Therefore, the Problem-Based Learning model assisted by Canva can be considered as an effective strategy in teaching reading comprehension of narrative text.

TRADISI RU’KETU DALAM RITUAL KEMATIAN ORANG SABU

2026-05-06T03:09:35+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam makna dan simbolisme dalam tradisi ru’ketu pada ritual kematian masyarakat Sabu di Desa Raenyale,Kecamatan Sabu Barat,Kabupaten Sabu Raijua.Fokus utama penelitian ini adalah mengkaji makna simbolik yang terkandung dalam ru’ketu,mendeskripsikan proses pelaksanaannya,serta menjelaskan alasan keberlanjutan tradisi tersebut di tengah perubahan sosial,budaya,dan pengaruh agama.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,wawancara mendalam,dan dokumentasi,dengan melibatkan tokoh adat,keluarga,dan masyarakat setempat sebagai informan.Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan mengacu pada perspektif antropologi simbolik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi ru’ketu memiliki makna yang kompleks dan berlapis.Secara simbolik, ru’ketu melambangkan kehadiran orang yang meninggal melalui representasi benda seperti rambut,pakaian,atau barang pribadi lainnya,yang berfungsi sebagai penghubung antara dunia manusia dan dunia roh.Secara sosial,tradisi ini memperkuat solidaritas, mempererat hubungan kekerabatan,serta menjadi sarana menjaga harmoni dalam komunitas.Secara religius,ru’ketu diyakini sebagai media untuk mengantarkan arwah menuju alam leluhur agar memperoleh tempat yang layak dalam kehidupan setelah kematian.Selain itu,tradisi ini juga berfungsi sebagai identitas budaya dan memori kolektif masyarakat Sabu.Meskipun menghadapi tantangan modernisasi dan pengaruh agama formal,tradisi ru’ketu tetap dipertahankan karena memiliki nilai budaya yang kuat serta mampu beradaptasi dengan perubahan tanpa kehilangan makna esensialnya.

This study aims to provide an in-depth analysis of the meaning and symbolism embedded in the ru’ketu tradition within the death ritual of the Sabu community in Raenyale Village,West Sabu District,Sabu Raijua Regency.The main focus of this research is to examine the symbolic meaning of ru’ketu,to describe its ritual process, and to explain its persistence amid ongoing social, cultural, and religious changes.This study employs a qualitative approach using a case study method.Data were collected through observation,in-depth interviews,and documentation,involving traditional leaders,family members,and local community participants as informants.The data were analyzed using a descriptive qualitative method based on the perspective of symbolic anthropology.The findings reveal that the ru’ketu tradition embodies complex and multi-layered meanings.Symbolically, ru’ketu represents the presence of the deceased through symbolic objects such as hair,clothing,or personal belongings,functioning as a bridge between the human world and the spiritual realm.Socially, the tradition strengthens kinship ties,reinforces social solidarity,and maintains communal harmony.Religically, ru’ketu is believed to serve as a medium for guiding the spirit of the deceased toward the ancestral realm,ensuring a proper transition to the afterlife.Furthermore, this tradition functions as a form of cultural identity and collective memory of the Sabu community.Despite the pressures of modernization and the influence of formal religion,the ru’ketu tradition continues to be preserved due to its strong cultural values and its adaptive capacity without losing its essential meaning.

KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 KUPANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026

2026-05-08T09:34:55+00:00

Skripsi ini berjudul “Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Kupang Tahun Pelajaran 2025/2026”. Ona Diana Bani, S.Pd., M.Hum. selaku Pembimbing I dan Richard Oematan, S.Pd., M.Pd. selaku Pembimbing II. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan menulis teks prosedur kompleks pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Kupang tahun pelajaran 2025/2026. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat penguasaan siswa dalam menyusun teks prosedur kompleks serta manfaat dari penelitian ini adalah Memberikan gambaran tentang kemampuan mereka dalam menyusun teks prosedur kompleks, serta membantu mereka memahami aspek-aspek penting dalam penulisan teks prosedur, seperti struktur, urutan langkah yang logis, dan penggunaan bahasa yang tepat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif guna memudahkan peneliti dalam melakukan analisis data secara mendalam dan sistematis untuk memberikan gambaran fakta yang akurat di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMK Negeri 2 Kupang tahun pelajaran 2025/2026 tuntas sepenuhnya dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 100%. Secara individual, 15 siswa memenuhi KKM 70 dengan nilai tertinggi 80 dan rata-rata 74. Peneliti menyimpulkan bahwa seluruh siswa mencapai ketuntasan dalam kategori Cukup Baik, di mana distribusi nilai menunjukkan 80% siswa berada di kategori Cukup Baik dan 20% di kategori Baik. Hal ini membuktikan efektivitas metode pembelajaran dalam mencapai target kurikulum secara maksimal melalui sinergi instruksi guru dan praktik siswa yang baik sehingga seluruh siswa memenuhi standar kompetensi dasar yang ditetapkan.

This thesis is entitled "The Ability to Write Complex Procedure Texts in Class XI Students of SMK Negeri 2 Kupang in the 2025/2026 Academic Year". Ona Diana Bani, S.Pd., M.Hum. as Supervisor I and Richard Oematan, S.Pd., M.Pd. as Supervisor II. The problem raised in this study is how the ability to write complex procedure texts in class XI students of SMK Negeri 2 Kupang in the 2025/2026 academic year. This study aims to describe the level of student mastery in compiling complex procedure texts and the benefits of this study are to provide an overview of their abilities in compiling complex procedure texts, as well as helping them understand important aspects in writing procedure texts, such as structure, logical sequence of steps, and appropriate use of language. The method used is descriptive qualitative to facilitate researchers in conducting in-depth and systematic data analysis to provide an accurate picture of the facts in the field. The results of the study indicate that the writing ability of procedural texts of grade XI students at SMK Negeri 2 Kupang in the 2025/2026 academic year was complete, with a classical completion percentage reaching 100%. Individually, 15 students met the KKM (Minimum Completion Criteria) of 70, with a highest score of 80 and an average of 74. The researcher concluded that all students achieved completion in the Fairly Good category, where the distribution of scores showed 80% of students were in the Fairly Good category and 20% in the Good category. This demonstrates the effectiveness of the learning method in maximally achieving curriculum targets through the synergy of teacher instruction and good student practice, so that all students meet the established basic competency standards.

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA FILM ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 AIR BATU

2026-05-22T12:16:20+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media film animasi terhadap kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Air Batu. Metode yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan desain Posttest-Only Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 72 siswa yang terdiri dari 36 siswa kelas eksperimen dan 36 kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes menulis cerpen yang dinilai berdasarkan enam indikator unsur intrinsik, yaitu tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, sudut pandang, dan gaya bahasa. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 65,11 dan kelas eksperimen sebesar 83,28. Data penelitian dinyatakan berdistribusi normal berdasarkan uji Kolmogorov-Smirnov, sig. > 0,05 dan memliki varians yang homogen berdasarkan uji Levene, sig. 0,107 > 0,05. Pengujian hipotesis menggunakan Independent Sample t-Test menghasilkan t_hitung sebesar 10,370 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media film animasi terhadap kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas X SMA Negeri 1 Air Batu.

The study aims to determine the effect of Problem-Based Learning (PBL) model assisted by animated films on the short story writing skills at Xth grade students of SMA Negeri 1 Air Batu in 2025/2026 Academic Year. The method used was a quasi-experimental design with a Posttest-Only Control Group Design. The study sample consisted of 72 students, consisting of 36 in the experimental class and 36 in the control class, selected using a purposive sampling technique. The research instrument was a short story writing test assessed based on six intrinsic elements: theme, characters and characterization, plot, setting, point of view, and style. The results showed an average score of 65.11 for the control class and 83.28 for the experimental class. The data were normally distributed based on the Kolmogorov-Smirnov test (sig. > 0.05), and had homogeneous variance based on the Levene test (sig. > 0.05). 0.107 > 0.05. Hypothesis testing using the Independent Sample t-Test yielded a T count of 10.370 with a significance value of 0.000 < 0.05, thus, H0 is rejected and Hₐ is accepted. Therefore, it can be concluded that there is a significant effect of the use of the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by animated films on the short story writing skills at Xth-grade students of SMA Negeri 1 Air Batu in 2025/2026 Academic Year.

ASPEK HUKUM PIDANA TERHADAP KEJAHATAN PENCURIAN DATA MELALUI WHATSAPP BERDASARKAN UNDANG-UNDANG INFORMASI DAN TRANSAKSI ELEKTRONIK

2026-05-07T04:03:33+00:00

Aspek hukum pidana terhadap kejahatan pencurian data pribadi melalui Whatsapp yang ditinjau berdasarkan Undang-Undang Informasi dan Transaksi Elektronik serta mengkaji penegakan hukum terhadap pelaku kasus pencurian data pribadi melalui Whatsapp. penelitian ini menggunakan metode yuridis normatif dengan pendekatan doktrinal, menganalisis bahan hukum primer berupa Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2024 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik, serta bahan hukum sekunder dan tersier. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbuatan pencurian data melalui WhatsApp seharusnya telah memenuhi unsur-unsur tindak pidana sebagaimana diatur dalam Pasal 30 jo 46 dan Pasal 32 jo 48 UU ITE dengan ancaman pidana maksimal 9 tahun penjara dan denda 3 miliar rupiah, serta Pasal 65 dan 67 UU Perlindungan Data Pribadi dengan ancaman maksimal 5 tahun penjara dan denda 5 miliar rupiah. Namun, dalam praktiknya seluruh 114 dari tahun 2021-2025 kasus masih terhenti pada tahap penyelidikan tanpa ada yang mencapai tahap persidangan. Kasus ini terkendala dalam tahap penyelidikan bukan karena perbuatan tersebut tidak termasuk tindak pidana, melainkan karena kendala teknis dalam pembuktian identitas pelaku.

Criminal law aspects of personal data theft crimes through WhatsApp as reviewed based on the Electronic Information and Transaction Law and to examine law enforcement against perpetrators of personal data theft cases through WhatsApp. This research uses a normative juridical method with a doctrinal approach, analyzing primary legal materials in the form of Law Number 1 of 2024 concerning Electronic Information and Transactions, as well as secondary and tertiary legal materials.

The results of the study show that data theft via WhatsApp has fulfilled the elements of a criminal offense as stipulated in Article 30 jo 46 and Article 32 jo 48 of the ITE Law with a maximum criminal penalty of 9 years imprisonment and a fine of 3 billion rupiah, as well as Articles 65 and 67 of the Personal Data Protection Law with a maximum penalty of 5 years imprisonment and a fine of 5 billion rupiah. However, in practice, all 114 cases from 2021-2025 are still stuck at the investigation stage with none reaching the trial stage. These cases are stalled at the investigation stage not because the acts do not constitute criminal offenses, but due to technical challenges in proving the perpetrators' identities.

THE EFFECT OF COOPERATIVE LEARNING MODEL ON STUDENTS’ ABILITY IN WRITING OF PROCEDURE TEXT AT GRADE XI OF SMA NEGERI 1 AEK SONGSONGAN IN 2025/2026 ACADEMIC YEAR

2026-05-18T02:16:48+00:00

The aim of this study was to determine how the Cooperative Learning model affected the eleventh-grade students at SMA Negeri 1 Aek Songsongan's capacity to write procedure texts throughout the 2025/2026 school year. Two groups an experimental group and a control group were involved in the study's quantitative methodology. The total number of participants was 72 students, divided equally into both groups. The data were gathered through writing tests in the form of a pre-test and a post-test. The experimental group was taught using the Cooperative Learning model, while the control group was taught through conventional teaching methods. The findings showed that the students in the experimental group experienced a significant improvement, as their mean score increased from 67.7 in the pre-test to 83.3 in the post-test. On the other hand, the control group also showed improvement, but at a lower level, with their mean score rising from 55 to 67.3. Moreover, the t-test results revealed that the obtained t-value (7.01) exceeded the critical t-table value (1.667) at the 0.05 significance level. This finding shows that a statistically significant difference existed between the two groups. Consequently, the alternative hypothesis (Ha) was accepted, while the null hypothesis (Ho) was rejected. In summary, the Cooperative Learning model was demonstrated to have a meaningful effect on students’ ability in writing procedural texts.

PENERAPAN AKUNTANSI FORENSIK DALAM PENCEGAHAN DAN PENANGANAN FRAUD TERHADAP KORUPSI PENGADAAN CHORMEBOOK PADA KEMENDIKBUDRISTEK TAHUN 2025

2026-05-05T09:00:43+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan akuntansi forensik sebagai instrumen untuk mencegah, mendeteksi, dan menangani indikasi kecurangan dalam megaproyek pengadaan Chromebook oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2025. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Data yang digunakan adalah data sekunder berupa dokumen pengadaan, laporan keuangan, dan hasil audit. Proses analisis melibatkan teknik identifikasi peringatan dini, pelacakan arus dana, forensik digital, dan triangulasi data untuk memastikan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa potensi kecurangan dalam pengadaan bersifat sistematis dan saling terkait di setiap tahap. Mulai dari rekayasa spesifikasi dan inflasi harga pada tahap perencanaan, kolusi pada tahap pemilihan vendor, hingga penurunan kualitas barang pada tahap implementasi. Akuntansi forensik terbukti efektif dalam mendeteksi manipulasi tersembunyi ini. Selain itu, akuntansi forensik berperan dalam mencegah kecurangan melalui penilaian risiko yang tepat sasaran, serta mampu menghasilkan bukti konkret dan sah melalui audit investigasi untuk mendukung proses penegakan hukum.

This study aims to examine the effectiveness of the application of forensic accounting as an instrument to prevent, detect, and handle indications of fraud in the Chromebook procurement megaproject by the Ministry of Education and Culture in 2025. This study uses a qualitative method with a descriptive-analytical approach. The data used is secondary data in the form of procurement documents, financial statements, and audit results. The analysis process involves early warning identification techniques, fund flow tracking, digital forensics, and data triangulation to ensure the validity of the findings. The results of the study show that the potential for fraud in procurement is systematic and interrelated at every stage. Starting from specification engineering and price inflation at the planning stage, collusion at the vendor selection stage, to the decline in the quality of goods at the implementation stage. Forensic accounting has proven to be effective in detecting these hidden manipulations. In addition, forensic accounting plays a role in preventing fraud through targeted risk assessments, as well as being able to produce concrete and legitimate evidence through investigative audits to support the law enforcement process.

PENGARUH MODEL OH RATS (OVERVIEW, HEADINGS, READ, ANSWER, TEST-STUDY) BERBANTUAN MEDIA PADLET TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI MAJAS DALAM TEKS PUISI SISWA KELAS X SMA SWASTA YAPIM SIMPANG KAWAT

2026-05-08T03:01:51+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran OH RATS (Overview, Headings, Read, Answer, Test–Study) berbantuan media Padlet terhadap kemampuan mengidentifikasi majas dalam teks puisi siswa kelas X SMA Swasta YAPIM Simpang Kawat. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan mengidentifikasi majas dalam teks puisi (posttest). Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji Independent Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 60,47, sedangkan kelas eksperimen sebesar 77,58. Nilai signifikansi 0,001 < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran OH RATS berbantuan Padlet terhadap kemampuan mengidentifikasi majas dalam teks puisi siswa. Dengan demikian, model pembelajaran OH RATS berbantuan Padlet efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi mengidentifikasi majas dalam teks puisi. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai kelas kontrol sebesar 0,168 dan kelas eksperimen sebesar 0,340. Penelitian menggunakan taraf signifikansi 0,05, sehingga Ha diterima karena hasil pengolahan data menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dan data berdistribusi normal.

This study aims to determine the effect of the OH RATS (Overview, Headings, Read, Answer, Test–Study) learning model assisted by Padlet media on the ability to identify figures of speech in poetry texts of tenth-grade students at SMA Swasta YAPIM Simpang Kawat. The research method used was an experimental method with a two-group design, namely the experimental class and the control class. The data collection technique was carried out through a test of the ability to identify figures of speech in poetry texts (posttest). Data analysis used normality test, homogeneity test, and Independent Samples t-test. The results showed that the average posttest score of the control class was 60.47, while the experimental class was 77.58. The significance value of 0.001 < 0.05 indicates that there is a significant effect of the implementation of the OH RATS learning model assisted by Padlet on students’ ability to identify figures of speech in poetry texts. Thus, the OH RATS learning model assisted by Padlet is effective to be used in Indonesian language learning, especially in identifying figures of speech in poetry texts. The results of the normality test showed that the value of the control class was 0.168 and the experimental class was 0.340. This study used a significance level of 0.05, so Ha was accepted because the data analysis results indicated an improvement in students' abilities and the data were normally distributed.

THE EFFECT OF FLIPPED CLASSROOM STRATEGY BY USING YOUTUBE VIDEOS ON THE STUDENT’S WRITING ABILITY OF DESCRIPTIVE TEXT AT GRADE XI STUDENTS OF SMA N 3 KISARAN IN 2025/2026 ACADEMIC YEAR

2026-05-22T08:42:00+00:00

This study aimed to investigate the effect of the Flipped Classroom Strategy by using YouTube videos on students’ writing ability of descriptive text at grade XI students of SMA N 3 Kisaran in the 2025/2026 Academic Year. This research applied a quantitative experimental research design involving two classes, namely the experimental class and the control class. The experimental class was taught by using the Flipped Classroom Strategy through YouTube videos, while the control class was taught by using a conventional teaching strategy. The data were collected through writing tests consisting of pre-test and post-test. The data analysis was conducted by using the t-test formula to determine the significance of the treatment effect.The findings showed that the students who were taught by using the Flipped Classroom Strategy through YouTube videos achieved better improvement in writing descriptive text compared to those who were taught by using the conventional strategy. The students became more active, motivated, and confident in expressing and organizing their ideas in writing because they had learned the material before attending the classroom activities. The result of the t-test calculation revealed that the t-score was higher than the t-table at the significance level of 5% (4.53 > 2.00). It means that the alternative hypothesis (Ha) was accepted and the null hypothesis (Ho) was rejected.In conclusion, the Flipped Classroom Strategy by using YouTube videos gave a significant effect on the students’ writing ability of descriptive text at grade XI students of SMA N 3 Kisaran in the 2025/2026 Academic Year.

PEMANFAATAN TEKNOLOGI AI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI ERA DIGITAL

2026-05-06T10:48:47+00:00

Perkembangan dunia digital telah menciptakan peluang besar terhadap dunia pendidikan, salah satunya adalah kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI). Kemajuan teknologi ini mendorong dunia pendidikan untuk menjadi lebih adaptif terhadap penggunaan AI di dalam pembelajaran mahasiswa terutama pada konteks pembelajaran bahasa Indonesia. Teks ini mengulas peran dan tantangan AI dalam inovasi pengembangan pembelajaran Bahasa Indonesia di masa yang akan datang. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan membagikan angket kepada mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia. Dalam hasil penelitian ini, AI dinilai mampu meningkatkan mutu pembelajaran Bahasa Indonesia mahasiswa di antaranya digunakan untuk memahami materi, membantu mengerjakan tugas, melatih tata bahasa, membantu mencari ide, dan meningkatkan efisiensi belajar mahasiswa. Namun tidak bisa dipungkiri bahwa penggunaan AI bisa memberikan dampak negatif di antaranya ke bergantungan terhadap AI, dan dapat mengurangi minat berpikir secara mandiri. Langkah yang baik dalam menangani dampak negatif tersebut yaitu dengan menjadikan AI sebagai pelengkap dalam pembelajaran bahasa Indonesia.

THE EFFECT OF EXTENSIVE READING APPROACH ON STUDENTS’ ABILITY IN READING NARRATIVE TEXT AT GRADE X OF SMK TAMANSISWA SUKADAMAI IN 2025/2026 ACADEMIC YEAR

2026-05-13T07:30:52+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Extensive Reading Approach terhadap kemampuan siswa dalam membaca teks naratif pada siswa kelas X SMK Tamansiswa Sukadamai Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes membaca berupa pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan rumus uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test pada kelas eksperimen sebesar 60, sedangkan kelas kontrol sebesar 53,6. Setelah diberikan perlakuan, nilai rata-rata post-test kelas eksperimen meningkat menjadi 79,8, sedangkan kelas kontrol mencapai 64,6. Hasil uji-t menunjukkan bahwa siswa yang diajar menggunakan Extensive Reading Approach memperoleh hasil yang lebih baik dibandingkan siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa Extensive Reading Approach memberikan pengaruh signifikan terhadap kemampuan siswa dalam membaca teks naratif.

This study aimed to determine the effect of the Extensive Reading Approach on students’ ability in reading narrative text at Grade X of SMK Tamansiswa Sukadamai in the 2025/2026 Academic Year. This study used a quantitative research method with an experimental design involving two groups, namely the experimental class and the control class. The data collection technique was conducted through reading tests consisting of pre-test and post-test. The data were analyzed by using normality test, homogeneity test, and t-test formula. The findings showed that the mean score of the pre-test in the experimental class was 60, while the control class was 53.6. After the treatment, the post-test mean score of the experimental class increased to 79.8, whereas the control class reached 64.6. The result of the t-test indicated that the students taught by using the Extensive Reading Approach achieved better scores than those taught by using the conventional method. Therefore, Ha was accepted and Ho was rejected. It can be concluded that the Extensive Reading Approach significantly affects students’ ability in reading narrative text.

PERAN AKUNTANSI KEBERLANJUTAN DAN ESG DALAM MENINGKATKAN TRANSPARANSI PERUSAHAAN PADA PT GUDANG GARAM TBK

2026-05-03T01:32:25+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran akuntansi keberlanjutan dan Environmental, Social, and Governance (ESG) dalam meningkatkan transparansi perusahaan pada PT Gudang Garam Tbk. Perkembangan bisnis modern menuntut perusahaan untuk tidak hanya berfokus pada pencapaian laba, tetapi juga memperhatikan dampak sosial dan lingkungan dari aktivitas operasional perusahaan. Akuntansi keberlanjutan dan ESG menjadi instrumen penting dalam menciptakan tata kelola perusahaan yang transparan, akuntabel, dan berorientasi pada keberlanjutan jangka panjang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang diperoleh dari laporan tahunan PT Gudang Garam Tbk, laporan keberlanjutan, jurnal ilmiah, buku, dan berbagai literatur terkait ESG dan akuntansi keberlanjutan. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan akuntansi keberlanjutan dan ESG pada PT Gudang Garam Tbk berperan dalam meningkatkan transparansi perusahaan melalui pengungkapan informasi keuangan dan non-keuangan secara lebih komprehensif. Pengungkapan tersebut meliputi aspek lingkungan, sosial, dan tata kelola perusahaan yang mampu meningkatkan kepercayaan investor, memperkuat reputasi perusahaan, serta mendukung keberlanjutan usaha dalam jangka panjang. Namun demikian, perusahaan masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan pengungkapan data ESG, tekanan regulasi, dan risiko reputasi industri rokok. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan literatur akuntansi keberlanjutan dan ESG di Indonesia serta dapat menjadi referensi bagi perusahaan dalam meningkatkan kualitas pelaporan keberlanjutan.

This study aims to analyze the role of sustainability accounting and Environmental, Social, and Governance (ESG) in improving corporate transparency at PT Gudang Garam Tbk. Modern business developments require companies not only to focus on profitability but also to consider the social and environmental impacts of their operational activities. Sustainability accounting and ESG have become important instruments in creating transparent, accountable, and sustainable corporate governance. This study uses a qualitative research method with a descriptive approach. The data used are secondary data obtained from annual reports, sustainability reports, scientific journals, books, and various literature related to ESG and sustainability accounting. Data analysis techniques were carried out through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that the implementation of sustainability accounting and ESG at PT Gudang Garam Tbk plays an important role in improving corporate transparency through more comprehensive financial and non-financial disclosures. These disclosures include environmental, social, and governance aspects that can increase investor confidence, strengthen corporate reputation, and support long-term business sustainability. However, the company still faces challenges such as limited ESG disclosure, regulatory pressure, and reputational risks associated with the tobacco industry. This study contributes to the development of sustainability accounting and ESG literature in Indonesia and can serve as a reference for companies in improving the quality of sustainability reporting.

THE EFFECT OF DISCOVERY LEARNING MODE ON STUDENTS’ ABILITY IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT ASSISTED WITH PICTURE SERIES AT GRADE XI OF SMA SWASTA MERANTI ACADEMIC YEAR 2025/2026

2026-05-07T06:46:05+00:00

Peneitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Mode Pembeajaran Discovery yang dibantu dengan rangkaian gambar terhadap kemampuan menulis teks deskriptif siswa. Peneitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimenta. Populasi terdiri dari 52 siswa keas sebeas SMA Swasta Meranti, dibagi menjadi keompok eksperimen dan keompok kontrol, masing-masing terdiri dari 26 siswa. Instrumen yang digunakan daam peneitian ini adaah tes menulis daam bentuk pre-test dan post-test. Data dianaisis menggunakan anaisis statistik termasuk mean, standar deviasi, dan uji-t untuk menguji hipotesis. Hasil peneitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata keompok eksperimen pada post-test (84) lebih tinggi daripada keompok kontrol (71,3). Seanjutnya, hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai t-observasi lebih tinggi daripada nilai t-tabe pada tingkat signifikansi 0,05. Ha ini berarti hipotesis aternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa Mode Pembeajaran Discovery yang dibantu dengan rangkaian gambar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menulis teks deskriptif siswa. Mode ini efektif daam meningkatkan kemampuan siswa untuk mengembangkan ide, menyusun teks, dan menggunakan bahasa yang tepat.

This study aimed to determine the effect of the Discovery Learning Mode assisted with picture series on students’ ability in writing descriptive text. This research employed a quantitative method with an experimenta design. The population consisted of 52 eeventh-grade students of SMA Swasta Meranti, divided into experimenta and control groups, each consisting of 26 students. The instrument used in this research was a writing test in the form of pre-test and post-test. The data were anayzed using statistica anaysis including mean, standard deviation, and t-test to test the hypothesis. The result showed that the mean score of the experimenta group in the post-test (84) was higher than that of the control group (71.3). Furthermore, the t-test result indicated that the t-observed vaue was higher than the t-table vaue at the significance leve of 0.05. This means that the aternative hypothesis (Ha) was accepted and the null hypothesis (Ho) was rejected. Therefore, it can be concluded that the Discovery Learning Mode assisted with picture series has a significant effect on students’ ability in writing descriptive text. This mode is effective in improving students’ ability to deveop ideas, organize texts, and use appropriate language.

ANALISIS REPRESENTASI INNER CHILD DAN PROSES PEMULIHAN TRAUMA PADA ANAK DALAM FILM RUMAH UNTUK ALIE KARYA LENN LIU (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)

2026-05-22T03:25:23+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan representasi inner child dan proses pemulihan trauma pada tokoh Alie dalam film Rumah untuk Alie karya Lenn Liu melalui pendekatan psikologi sastra. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa dialog, adegan, ekspresi tokoh, dan unsur visual dalam film. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan teknik catat. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan menggunakan teori psikologi sastra, konsep inner child, dan teori perkembangan psikososial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh Alie mengalami berbagai bentuk trauma psikologis, seperti pengabaian emosional, kekerasan verbal, penolakan emosional, dan kehilangan figur kasih sayang yang berdampak pada kondisi emosionalnya. Trauma tersebut direpresentasikan melalui perilaku menarik diri, rasa takut, rendah diri, kesedihan mendalam, serta kesulitan mengekspresikan emosi. Selain itu, film juga menggambarkan proses pemulihan trauma melalui dukungan sosial, penerimaan diri, dan hadirnya lingkungan yang memberikan rasa aman emosional kepada tokoh Alie. Dengan demikian, film ini mampu merepresentasikan dinamika psikologis anak secara mendalam, khususnya terkait luka inner child dan proses penyembuhan trauma.

THE EFFECT OF INQUIRY BASED LEARNING MODEL ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT ASSISTED BY CANVA APPLICATION AT GRADE XI OF SMA NEGERI 2 TANJUNG BALAI IN 2025/2026 ACADEMIC YEAR

2026-05-06T07:39:09+00:00

This study aimed to examine the effect of Inquiry-Based Learning assisted by the Canva application on students’ reading comprehension of narrative texts. The research was conducted at the eleventh grade of SMA Negeri 2 Tanjungbalai using a quantitative research design with a quasi-experimental method. The study involved two groups, namely an experimental class and a control class, applying a pre-test and post-test control group design. The samples were students of classes XI IPS 1 and XI IPS 2, selected through random sampling. Students’ reading comprehension was measured through pre-test and post-test assessments to determine the effectiveness of the Inquiry-Based Learning model. The results showed that the mean score of the experimental class increased significantly from 60.6 in the pre-test to 81.9 in the post-test, while the control class improved from 57.8 to 68.7. The paired sample t-test revealed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a statistically significant improvement within the experimental class. Furthermore, the independent sample t-test showed a significance value of 0.000 < 0.05, confirming a significant difference between the experimental and control classes. Basedon these findings, it is indicated that Inquiry-Based Learning assisted by the Canva application has a significant and positive effect on students’ reading comprehension of narrative texts.

PENGARUH MEDIA ZEP QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI SMA NEGERI 13 SAMARINDA

2026-05-13T05:12:35+00:00

Dalam penelitian pengunaan media pembelajaran Zep Quiz untuk melihat seberapa besar media Zep Quiz berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI di SMA Negeri 13 Samarinda. Penelitian ini menggunakan metode quasi experimental dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari kelas XI 5 sebagai kelas eksperimen dan XI 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS versi 25 mengukurnya dengan uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, regresi sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 25 soal tes yang diuji, sebanyak 21 soal dinyatakan valid lalu seluruh 20 item angket dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas memperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,930 untuk instrumen tes dan 0,979 untuk instrumen angket sehingga kedua instrumen dinyatakan sangat reliabel dan layak digunakan dalam penelitian. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata nilai kelas eksperimen sebesar 81,62 dan kelas kontrol sebesar 84,5. Setelah diberikan perlakuan menggunakan media pembelajaran Zep Quiz. Respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran Zep Quiz juga menunjukkan hasil yang positif. Persentase jawaban sangat setuju sebesar 34,25% dan setuju sebesar 54,68%, sehingga total respons positif siswa mencapai 88,93%. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal dan hasil uji linearitas menunjukkan hubungan variabel bersifat linear. Berdasarkan hasil uji regresi sederhana diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,039 < 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran digital Zep Quiz berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XI.

This research examined the use of the Zep Quiz learning media to determine the extent of its influence on students’ learning outcomes in history subjects for eleventh-grade students at SMA Negeri 13 Samarinda. This study used a quasi-experimental method with a quantitative approach. The research sample consisted of class XI-5 as the experimental class and XI-4 as the control class. Data collection techniques were carried out through tests, questionnaires, and documentation. Data analysis was conducted using SPSS through validity, reliability, normality, linearity, simple regression, t-test, and coefficient of determination tests. The results showed that out of 25 test items, 21 items were declared valid, while all 20 questionnaire items were also declared valid. The reliability test results obtained a Cronbach’s Alpha value of 0.930 for the test instrument and 0.979 for the questionnaire instrument, indicating that both instruments were highly reliable and suitable for use in the research. The pre-test results showed that the average score of the experimental class was 81.62, while the control class obtained an average score of 84.5. After being given treatment using the Zep Quiz learning media, student responses toward the use of Zep Quiz also showed positive results. The percentage of “strongly agree” responses was 34.25% and “agree” responses was 54.68%, resulting in a total positive response percentage of 88.93%. The normality test results showed that the data were normally distributed, while the linearity test indicated that the variables had a linear relationship. Based on the simple regression test, a significance value of 0.039 < 0.05 was obtained, meaning that Ha was accepted and H0 was rejected. The research results indicate that the digital learning media Zep Quiz has an influence on students’ learning outcomes in history subjects for eleventh-grade students.

PERAN MEDIA SOSIAL WHATSAPP SEBAGAI ALAS AN TERJADINYA NUSYUZ ISTRI DALAM PERKARA CERAI TALAK (STUDI KASUS DI DESA ROMBUH KECAMATAN PALENGAAN KABUPATEN PAMEKASAN).

2026-05-07T05:46:47+00:00

Menganalisis peran media sosial WhatsApp sebagai salah satu faktor yang melatarbelakangi terjadinya nusyuz istri dalam perkara cerai talak, dengan studi kasus di Desa Rombuh, Kecamatan Palengaan, Kabupaten Pamekasan. Fenomena penggunaan WhatsApp yang semakin intens dalam kehidupan rumah tangga tidak hanya memberikan dampak positif dalam komunikasi, tetapi juga berpotensi menimbulkan konflik yang berujung pada disharmoni keluarga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melalui teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap pihak-pihak terkait, termasuk pasangan suami istri yang terlibat perkara perceraian, tokoh masyarakat, serta pemyuluh Agama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa WhatsApp berperan signifikan dalam memicu terjadinya nusyuz istri, terutama melalui intensitas komunikasi dengan pihak lain yang menimbulkan kecemburuan, kesalahpahaman akibat pesan yang disalahartikan, serta berkurangnya kualitas komunikasi langsung antara suami dan istri. Selain itu, kurangnya kontrol, transparansi, dan kepercayaan dalam penggunaan media sosial turut memperburuk kondisi rumah tangga. Dalam beberapa kasus, aktivitas di WhatsApp menjadi pemicu utama perselisihan yang berujung pada pengajuan cerai talak oleh suami.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI SMA ISTIQAMAH MUHAMMADIYAH SAMARINDA

2026-05-19T09:06:57+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall Dalam Meningkat kan Motivasi Belajar Siswa Mata pelajaran Sejarah dikelas XI SMA Istiqamah Muhammadaiyah Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melibatkan 1 kelas yakni kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran Wordwall. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui instrument angket. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan linieritas. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji regresi linier sederhana, uji koefisien korelasi dan uji koefisen determinasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran Wordwall memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,014 < 0,05, sehingga hopitesis alternative (H_a) diterima dan hipotesis nol (H_o) ditolak. Selain itu nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,437 dan berada pada kategori cukup kuat, yang menunjukan adanya hubungan yang positif antara penggunaan media pembelajaran Wordwall dengan motivasi belajar siswa. Selanjutnya, nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,191 menunjukan bahwa sebesar 19,1% variasi motivasi belajar dapat dijelaskan oleh penggunaan media pembelajaran Wordwall, sedangkan sebesar 80,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel penelitian.

This study aims to determine the effect of Wordwall learning media in increasing student learning motivation in the subject of history in grade XI of SMA Istiqamah Muhammadaiyah Samarinda. This study uses a quantitative approach with an experimental method involving 1 class, namely the experimental class that uses Wordwall learning media. Data collection techniques are carried out through questionnaire instruments. Data analysis is carried out by normality and linearity tests. Hypothesis testing in this study uses a simple linear regression test, correlation coefficient test and coefficient of determination test. The results of the study show that the use of Wordwall learning media has a significant effect on student learning motivation. This is evidenced by a significance value of 0.014 <0.05, so that the alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected. In addition, the correlation coefficient (R) value is 0.437 and is in the fairly strong category, which indicates a positive relationship between the use of Wordwall learning media and student learning motivation. Furthermore, the coefficient of determination (R Square) value of 0.191 indicates that 19.1% of the variation in learning motivation can be explained by the use of Wordwall learning media, while 80.9% is influenced by other factors outside the research variables.

PENGARUH PENGETAHUAN, KEAMANAN, DAN KEMUDAHAN TRANSAKSI TERHADAP MINAT NASABAH MILENIAL BANK SYARIAH INDONESIA DALAM MENGGUNAKAN FITUR LAYANAN CARDLESS WITHDRAWAL PADA APLIKASI BYOND BY BSI DI TULUNGAGUNG

2026-05-06T05:58:02+00:00

Perkembangan teknologi digital yang mendorong transformasi signifikan di sektor perbankan melalui inovasi layanan mobile banking. Bank Syariah Indonesia (BSI) turut melakukan pengembangan layanan digital dengan meluncurkan aplikasi Byond by BSI sebagai penyempurnaan dari aplikasi sebelumnya. Salah satu fitur yang tersedia adalah tarik tunai tanpa kartu (cardless withdrawal), yang meskipun telah ada pada aplikasi sebelumnya, pemanfaatannya masih belum optimal, khususnya di kalangan nasabah milenial yang memiliki karakter kritis dan selektif dalam menggunakan layanan digital. Secara teoretis, minat penggunaan teknologi dijelaskan melalui Technology Acceptance Model (TAM) dan didukung oleh teori kepercayaan yang menekankan pentingnya pengetahuan, keamanan, dan kemudahan transaksi. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh ketiga variabel tersebut terhadap minat nasabah milenial dalam menggunakan fitur cardless withdrawal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan analisis regresi berganda terhadap 100 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial dan simultan pengetahuan, keamanan, dan kemudahan transaksi berpengaruh positif dan siggnifikan terhadap minat menggunakan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan aspek keamanan, penyederhanaan sistem transaksi, serta peningkatan edukasi digital untuk meningkatkan adopsi layanan.

APLIKASI MEDAN VEKTOR DALAM MENGANALISIS POLA ALIRAN FLUIDA PADA RUANG TIGA DIMENSI

2026-05-11T13:59:01+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan konsep medan vektor dalam memahami pola aliran fluida pada ruang tiga dimensi (R^3). Aliran fluida merupakan fenomena kompleks yang melibatkan perubahan arah dan kecepatan pada tiga sumbu aksial (x, y, z). Dalam studi ini, metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis melalui studi literatur dan pemodelan matematis. Fokus utama analisis terletak pada penggunaan operator diferensial, yaitu divergensi dan curl, untuk mengidentifikasi karakteristik fisis aliran. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa divergensi (∇∙F) berfungsi untuk mengukur laju ekspansi atau kontraksi fluida, di mana nilai positif menunjukkan adanya sumber (source) dan nilai negatif menunjukkan penyerapan (sink). Sementara itu, curl (∇×F) digunakan untuk mengidentifikasi adanya rotasi atau pusaran (vortex) dalam aliran. Melalui simulasi perhitungan pada medan vektor tertentu, penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi kedua konsep tersebut memberikan gambaran komprehensif mengenai stabilitas, penyebaran, dan dinamika rotasional fluida dalam ruang tiga dimensi.

This study aims to analyze the application of the vector field concept to understanding fluid flow patterns in three-dimensional space (R^3 ). Fluid flow is a complex phenomenon involving changes in direction and velocity along three axial axes (x, y, z). This study uses a qualitative research method with a descriptive-analytical approach through literature review and mathematical modeling. The main focus of the analysis lies in the use of differential operators, namely divergence and curl, to identify the physical characteristics of the flow. The results of the discussion indicate that divergence (∇ ∙ F) functions to measure the rate of fluid expansion or contraction, where positive values indicate the presence of a source and negative values indicate a sink. Meanwhile, curl (∇ × F) is used to identify the presence of rotation or vortices in the flow. Through calculation simulations on specific vector fields, this study concludes that the integration of these two concepts provides a comprehensive picture of the stability, distribution, and rotational dynamics of fluids in three-dimensional space.

THE EFFECT OF DISCOVERY LEARNING MODEL ON STUDENTS’ ABILITY IN WRITING PROCEDURE TEXT AT GRADE X OF SMA SWASTA MERANTI IN 2025/2026 ACADEMIC YEAR

2026-05-31T12:03:59+00:00

This study aimed to determine the significant effect of the Discovery Learning model on students’ ability in writing procedure texts at Grade X of SMA Swasta Meranti in the 2025/2026 academic year. Writing is considered one of the most complex language skills because it requires the integration of multiple components such as content, organization, vocabulary, grammar, and mechanics. Therefore, an effective instructional model is needed to support students in improving their writing ability. This research applied an experimental quantitative method using a pre-test and post-test control group design. The population consisted of 64 students, which were divided into two groups: an experimental group and a control group. The experimental group was taught using the Discovery Learning model, while the control group was taught using a conventional method. The data were collected through writing tests and analyzed using the t-test formula. The findings showed that the experimental group achieved a higher improvement compared to the control group. The result of the t-test calculation indicated that the obtained value was higher than the t-table value at the significance level of 0.05. This means that the alternative hypothesis was accepted. It can be concluded that the Discovery Learning model has a significant effect on students’ ability in writing procedure texts. The model enhances students’ engagement, critical thinking, and ability to organize ideas effectively.

STRATEGI DIGITAL MARKETING SAMSUNG INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN BRAND AWARENESS MELALUI MPL INDONESIA PADA INDUSTRI GAMING

2026-05-07T04:58:20+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas strategi digital marketing yang diterapkan oleh Samsung Indonesia dalam meningkatkan brand awareness melalui kemitraan dengan turnamen MPL Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan memanfaatkan data sekunder yang diperoleh dari berbagai sumber seperti publikasi digital, konten media sosial, serta dokumentasi tayangan turnamen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi digital marketing yang dilakukan Samsung Indonesia terbukti efektif dalam memperkuat kesadaran merek di kalangan komunitas gaming. Keberhasilan tersebut didukung oleh penerapan product placement yang terintegrasi dalam tayangan live streaming turnamen, baik melalui visual placement pada berbagai aset siaran dan elemen di dalam permainan, maupun auditory placement berupa penyebutan produk secara rutin oleh para caster. Selain itu, eksposur merek juga diperkuat melalui kampanye digital yang terintegrasi di media sosial MPL Indonesia dengan menghadirkan konten interaktif, penonjolan fitur unggulan smartphone, serta penawaran promosi eksklusif bagi audiens. Sinergi antara eksposur berulang pada siaran langsung dan interaksi aktif di media sosial mampu menciptakan proses pembentukan kesadaran merek secara bertahap, mulai dari tahap brand recognition, brand recall, hingga mencapai posisi top of mind di benak konsumen sebagai pilihan utama dalam kategori smartphone gaming.

ANALISIS STRUKTUR MAKRO, SUPERSTRUKTUR DAN STRUKTUR MIKRO PADA NOVEL “AYAHKU BUKAN PEMBOHONG” KARYA TERE LIYE: KAJIAAN ANALISIS WACANA KRITISTEUN A.VAN DIJK

2026-05-18T03:42:43+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur makro, superstruktur, dan struktur mikro yang terdapat dalam novel tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik baca dan catat. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Data penelitian berupa kutipan-kutipan yang mengandung unsur struktur makro, superstruktur, dan struktur mikro dalam novel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur makro dalam novel memuat tema utama hubungan antara ayah dan anak yang diliputi krisis kepercayaan. Tema tersebut didukung oleh subtema ketidakpercayaan terhadap ayah serta konflik batin antara logika dan imajinasi. Pada superstruktur ditemukan unsur summary dan story yang membangun alur cerita secara sistematis. Sementara itu, pada struktur mikro ditemukan aspek semantik, sintaksis, stilistik, dan retoris yang memperlihatkan penggunaan strategi kebahasaan dalam membangun makna, serta menggambarkan hubungan keluarga dalam teks. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa novel Ayahku (Bukan) Pembohong karya Tere Liye mengandung banyak unsur wacana kritis yang memperlihatkan konflik kepercayaan, hubungan keluarga, serta pergulatan batin tokoh utama melalui penggunaan struktur teks yang sistematis dan bahasa yang emosional.

KOMITE AUDIT SEBAGAI PILAR TATA KELOLA DALAM PENCEGAHAN FRAUD: STUDI LITERATUR REVIEW 2021-2025

2026-05-05T12:01:10+00:00

Komite audit merupakan elemen vital dalam struktur tata kelola perusahaan yang berfungsi sebagai pengawas independen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas komite audit dalam pencegahan kecurangan (fraud) melalui tinjauan literatur sistematis pada periode 2021-2025. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa karakteristik komite audit—seperti independensi, keahlian keuangan, frekuensi rapat, dan keberagaman gender—berpengaruh signifikan terhadap penurunan risiko kecurangan laporan keuangan dan penyalahgunaan aset. Namun, efektivitasnya sangat bergantung pada integritas manajemen dan kualitas audit eksternal. Studi ini menyimpulkan bahwa penguatan fungsi pengawasan komite audit merupakan pilar utama dalam membangun ekosistem bisnis yang transparan dan akuntabel di era pascapandemi.

The audit committee is a vital element of the corporate governance structure, serving as an independent oversight body. This study aims to analyze the effectiveness of the audit committee in fraud prevention through a systematic literature review spanning the 2021-2025 period. The review findings indicate that audit committee characteristics—such as independence, financial expertise, meeting frequency, and gender diversity—significantly influence the reduction of financial statement fraud and asset misappropriation risks. However, its effectiveness heavily relies on management integrity and external audit quality. This study concludes that strengthening the audit committee's oversight function is a primary pillar in building a transparent and accountable business ecosystem in the post-pandemic era.

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD AUGMENTED REALITY BERBASIS ASSEMBLR EDU SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 TANJUNGBALAI

2026-05-08T07:53:45+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Media Flashcard Augmented Reality berbasis Assemblr edu terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Tanjungbalai. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan menulis teks deskripsi (posttest). Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji Independent Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 61,87, sedangkan kelas eksperimen sebesar 81,25. Nilai signifikansi 0,001 < 0,05 menunjukkan adanya pengaruh signifikan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Flashcard Augmented Reality berbasis Assemblr edu terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa. Dengan demikian, model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Flashcard Augmented Reality berbasis Assemblr edu efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi menulis teks deskripsi. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung (12,11) lebih besar daripada t tabel pada taraf signifikan 5% (2,00) dan 1% (2,65), sehingga hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning berbantuan Media Flashcard Augmented Reality berbasis Assemblr edu berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa. Model dan media ini mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam aspek struktur teks, isi, kaidah kebahasaan, serta penggunaan ejaan dan tanda baca, sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif, kreatif, dan menyenangkan.

This study aims to determine the effect of the Problem Based Learning model assisted by Flashcard Augmented Reality media based on Assemblr edu on the ability to write descriptive texts of Grade X students at SMA Negeri 2 Tanjungbalai. The research method used is experimental with a two-group design, namely the experimental class and the control class. Data collection techniques were conducted through a descriptive text writing ability test (posttest). Data analysis used normality test, homogeneity test, and Independent Samples t-test. The results of the study showed that the average posttest score of the control class was 61.87, while the experimental class was 81.25. The significance value of 0.001 < 0.05 indicates a significant effect of the implementation of the Problem Based Learning model assisted by Flashcard Augmented Reality media based on Assemblr edu on students' ability to write descriptive texts. Thus, the Problem Based Learning model assisted by Augmented Reality Flashcard media based on Assemblr edu is effective for learning Indonesian in the material of writing descriptive texts. The hypothesis test results showed that the calculated t value (12.11) is greater than the t table at a 5% significance level (2.00) and 1% (2.65), so the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. Therefore, it can be concluded that the Problem Based Learning model assisted by Augmented Reality Flashcard media based on Assemblr edu has a significant effect on students' ability to write descriptive texts. This model and media can improve students' abilities in aspects of text structure, content, language rules, as well as the use of spelling and punctuation, making learning more active, creative, and enjoyable.

REPRESENTASI FEMINISME DALAM FILM PANGKU KARYA REZA RAHADIAN

2026-05-22T10:30:57+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan representasi feminisme dalam film Pangku karya Reza Rahadian. Film sebagai karya sastra audiovisual tidak hanya berfungsi sebagai media hiburan, tetapi juga sebagai sarana representasi realitas sosial, termasuk persoalan perempuan dan ketidakadilan gender. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi kualitatif. Sumber data penelitian adalah film Pangku karya Reza Rahadian, sedangkan data penelitian berupa dialog, adegan, penokohan, dan alur cerita yang merepresentasikan pengalaman perempuan dalam relasi sosial. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan pencatatan terhadap adegan yang relevan. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film Pangku merepresentasikan perempuan sebagai individu yang mengalami tekanan sosial, ekonomi, dan budaya akibat kuatnya sistem patriarki. Bentuk representasi feminisme dalam film terlihat melalui subordinasi perempuan, marginalisasi, stereotip gender, serta relasi kuasa yang tidak seimbang antara laki-laki dan perempuan. Namun demikian, film ini juga memperlihatkan adanya bentuk resistensi perempuan melalui perjuangan tokoh utama dalam mempertahankan hidup, mengambil keputusan, dan memperjuangkan hak atas dirinya sendiri. Dengan demikian, film Pangku tidak hanya merepresentasikan ketidakadilan gender, tetapi juga menunjukkan kesadaran perempuan terhadap upaya memperoleh kebebasan dan kesetaraan.

PENGARUH TERAPI VIDEO PLAY TERHADAP TINGKAT KECEMASAN PADA ANAK PRASEKOLAH DENGAN HOSPITALISASI DI RS PANCARAN KASIH

2026-05-07T02:32:32+00:00

Hospitalisasi pada anak prasekolah sering menimbulkan kecemasan akibat lingkungan yang asing, prosedur medis, serta perpisahan dengan orang tua. Salah satu intervensi non-farmakologis yang dapat diberikan untuk menurunkan kecemasan adalah terapi videoplay sebagai bentuk distraksi audiovisual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terapi videoplay terhadap tingkat kecemasan pada anak prasekolah dengan hospitalisasi di RSU GMIM Pancaran Kasih Manado. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan pendekatan one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 15 responden yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengukuran tingkat kecemasan dilakukan sebelum dan sesudah pemberian terapi videoplay. Analisis data menggunakan uji McNemar dengan tingkat kemaknaan α ≤ 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diberikan terapi videoplay sebagian besar responden mengalami kecemasan sedang (86,7%) dan setelah diberikan terapi mayoritas mengalami kecemasan ringan (86,7%). Hasil uji McNemar diperoleh nilai p = 0,001 (p < 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara terapi videoplay terhadap tingkat kecemasan pada anak prasekolah dengan hospitalisasi. Kesimpulan dalam penelitian ini terdapat pengaruh Terapi videoplay dapat membantu menurunkan kecemasan anak selama menjalani perawatan di rumah sakit pancaran kasih manado. Saran dalam penelitian ini semoga Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dan bahan acuan bagi peneliti selanjutnya yang ingin mengembangkan penelitian terkait intervensi non-farmakologis dalam menurunkan tingkat kecemasan pada anak hospitalisasi. Penelitian ini juga dapat dijadikan dasar bagi peneliti lain yang ingin mengganti atau menambahkan variabel penelitian, seperti jenis terapi distraksi lainnya, usia anak yang berbeda, maupun desain penelitian yang lebih kompleks.

Hospitalization in preschool children often triggers anxiety due to unfamiliar environments, medical procedures, and separation from parents. One non-pharmacological intervention that can administered to reduce anxiety is videoplay therapy, a form of audiovisual distraction. This study aimed to determine the effect of videoplay therapy on anxiety levels among hospitalized preschool children at GMIM Pancaran Kasih General Hospital, Manado. This study employed a pre-experimental design with a one-group pretest–posttest approach. The sample consisted of 15 respondents selected using total sampling technique. Anxiety levels were measured before and after the administration of videoplay therapy. Data were analyzed using the McNemar test with a significance level of α ≤ 0.05. The findings indicate that prior to receiving videoplay therapy, the majority of respondents experienced moderate anxiety (86.7%), following the intervention, the majority transitioned to mild anxiety (86.7%). The McNemar test yielded a p-value of 0.001 (p < 0.05), leading to the concluision that there is a significant effect of videoplay therapy on anxiety levels in hospitalized preschool children. The study concludes that videoplay therapy effectively assist in reducing children anxiety during treatment at pancaran kasih hospital, manado. It is expected that the findings of this study be used as a reference for future research on non-pharmacological interventions to mitigate pediatric hospitalization anxiety. Furthermore, this research can serve as a foundation for subsequent studies to incorporate additional variable, such as alternative distraction theraties or different age groups, and to utilize more complex research designs.

THE EFFECT OF COOPERATIVE LEARNING MODEL ASSISSTED BY WORDWALL ON STUDENTS’ WRITING ABILITY IN DESCRIPTIVE TEXT AT GRADE X OF SMA NEGERI 2 TANJUNGBALAI IN 2025/2026 ACADEMIC YEAR

2026-05-13T07:52:21+00:00

This research aimed to investigate the effect of the Cooperative Learning model assisted by Wordwall on students’ writing ability in descriptive text. The study was conducted at SMA Negeri 2 Tanjungbalai in the 2025/2026 academic year using a quantitative quasi-experimental design with two groups: an experimental class and a control class. The sample consisted of 46 students, with 22 students in the experimental class and 24 students in the control class. The data were collected through pre-test and post-test writing assessments and analyzed using the t-test formula. The results showed that the mean score of the control class increased from 54.5 in the pre-test to 72.5 in the post-test, while the experimental class showed a greater improvement after being taught using the Cooperative Learning model assisted by Wordwall. The hypothesis testing revealed that the t-count value was higher than the t-table value at the significance level of 0.05 with the degree of freedom (df) 44, indicating a statistically significant difference between the two groups. Based on these findings, the null hypothesis (Ho) was rejected and the alternative hypothesis (Ha) was accepted. It can be concluded that the Cooperative Learning model assisted by Wordwall has a significant positive effect on students’ writing ability in descriptive text. Therefore, this method is recommended as an effective teaching strategy to improve students’ writing achievement.

PENGEMBANGAN LKPD KONTEKSTUAL BERBASIS CERITA RAKYAT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS II SD NEGERI 4 MENGWITANI

2026-05-04T12:56:20+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) kontekstual berbasis cerita rakyat dalam meningkatkan keterampilan membaca peserta didik kelas II sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas II SD Negeri 4 Mengwitani. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, tes pretest dan posttest, serta dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, angket respon peserta didik, dan soal tes keterampilan membaca. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli isi dengan persentase sebesar 97,5% dan validasi ahli media sebesar 91,43%. Respon peserta didik terhadap penggunaan LKPD memperoleh persentase sebesar 96% dengan kategori sangat baik, sehingga LKPD dinyatakan praktis dan menarik untuk digunakan dalam pembelajaran. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membaca peserta didik yang terlihat dari perbandingan nilai pretest dan posttest serta perolehan skor N-Gain pada kategori tinggi. Penggunaan cerita rakyat sebagai konteks pembelajaran juga mampu meningkatkan minat, keterlibatan, dan pemahaman peserta didik terhadap isi bacaan. Dengan demikian, LKPD kontekstual berbasis cerita rakyat yang dikembangkan dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran membaca di kelas II sekolah dasar.

This study aims to develop contextual Student Worksheets based on folktales to improve the reading skills of second grade elementary school students. The type of research used is Research and Development (R&D) employing the ADDIE model which consists of the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of this study were second grade students of SD Negeri 4 Mengwitani. Data collection techniques were carried out through observation, questionnaires, pretest and posttest, and documentation. The research instruments included expert validation sheets, student response questionnaires, and reading skill test items. The results of the study indicate that the developed worksheets are categorized as very valid based on the content expert validation result of 97.5% and media expert validation of 91.43%. Student responses to the use of the worksheets obtained a percentage of 96% in the very good category, indicating that the worksheets are practical and interesting to be used in learning activities. The effectiveness test shows an improvement in students’ reading skills as seen from the comparison of pretest and posttest scores as well as the N-Gain score which falls into the high category. The use of folktales as a learning context is also able to increase students’ interest, engagement, and comprehension of reading texts. Therefore, the contextual folktale-based worksheets developed in this study are considered feasible, practical, and effective to be implemented in reading instruction for second grade elementary school students.

EKSISTENSI BUDAYA KADD’I SEBAGAI BENTUK PENGHARGAAN KEPADA JANDA DI DESA TANAJAWA KECAMATAN HAWU MEHARA KABUPATEN SABU RAIJUA

2026-05-07T11:16:48+00:00

Penelitian ini berjudul “Eksistensi Budaya Kadd’i sebagai Bentuk Penghargaan kepada Janda di Desa Tanajawa Kecamatan Hawu Mehara Kabupaten Sabu Raijua.” Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya budaya sebagai pedoman dalam mengatur kehidupan sosial masyarakat, khususnya dalam menghadapi peristiwa kematian. Budaya Kadd’i merupakan tradisi adat masyarakat Sabu yang berkaitan dengan pemulangan perempuan yang menjadi janda kepada keluarga asal setelah suaminya meninggal dunia. Tradisi ini dipahami sebagai bentuk kepedulian, perlindungan, dan tanggung jawab keluarga terhadap perempuan yang berada dalam kondisi rentan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses dan tahapan budaya Kadd’i serta bagaimana eksistensi budaya Kadd’i di Desa Tanajawa Kecamatan Hawu Mehara Kabupaten Sabu Raijua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan serta eksistensi budaya Kadd’i dengan menggunakan teori Gender oleh Ann Oakley (1972). Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan jumlah informan sebanyak 11 orang yang terdiri dari tokoh adat, tokoh masyarakat, janda cerai mati, dan pihak keluarga. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya Kadd’i masih tetap dilaksanakan oleh masyarakat Desa Tanajawa sebagai tradisi turun-temurun. Pelaksanaan budaya Kadd’i dilakukan setelah prosesi pemakaman selesai melalui musyawarah keluarga yang disebut ame ta Kadd’i. Tradisi ini dimaknai sebagai bentuk penghargaan, perlindungan sosial, menjaga martabat perempuan, dan memperkuat solidaritas masyarakat Sabu.

This study is entitled “The Existence of Kadd’i Culture as a Form of Respect for Widows in Tanajawa Village, Hawu Mehara District, Sabu Raijua Regency.” The background of this research is based on the importance of culture as a guideline in regulating people’s social life, especially in dealing with death events. Kadd’i culture is a traditional custom of the Sabu community related to returning women who become widows to their original families after their husbands pass away. This tradition is understood as a form of care, protection, and family responsibility toward women who are in vulnerable conditions. The formulation of the problem in this study is how the process and stages of Kadd’i culture are carried out and how the existence of Kadd’i culture is maintained in Tanajawa Village, Hawu Mehara District, Sabu Raijua Regency. This study aims to determine the implementation process and the existence of Kadd’i culture using Gender Theory by Ann Oakley (1972). The method used in this research is descriptive qualitative. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation involving 11 informants consisting of traditional leaders, community leaders, widows, and family members. Data analysis used the Miles and Huberman model, including data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that Kadd’i culture is still maintained as a hereditary tradition and is interpreted as a form of respect, social protection, preserving women’s dignity, and strengthening solidarity within the Sabu community.

PENERAPAN MOBILISASI DINI TERHADAP PENURUNAN INTENSITAS NYERI SECTIO CAESAREA DI BANGSAL CEMPAKA RSUD DR. SOEHADI PRIJONEGORO SRAGEN

2026-05-22T08:06:02+00:00

Latar Belakang : Sectio caesarea merupakan tindakan pembedahan untuk melahirkan janin melalui insisi pada dinding perut yang sering menimbulkan nyeri pasca operasi. Nyeri dapat menghambat mobilitas dan memperlambat proses pemulihan. Intervensi nonfarmakologis yang dapat dilakukan untuk menurunkan intensitas nyeri adalah mobilisasi dini. Tujuan : Mengetahui hasil penerapan mobilisasi dini terhadap penurunan intensitas nyeri pada ibu post sectio caesarea di Bangsal Cempaka RSUD dr. Soehadi Prijonegoro Sragen. Metode : Desain studi kasus dengan pendekatan pre-experimental one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah dua ibu post sectio caesarea yang memenuhi kriteria inklusi. Mobilisasi dini dilakukan secara bertahap pada 6 jam, 10 jam, dan 24 jam pasca operasi dengan durasi 10–15 menit. Alat ukur menggunakan Numeric Rating Scale (NRS). Hasil : Terdapat penurunan intensitas nyeri pada kedua responden setelah dilakukan mobilisasi dini. Pada tahap 6 jam, penurunan nyeri dari skala 6 menjadi 5 (responden 1) dan 5 menjadi 4 (responden 2), tahap 10 jam dari 6 menjadi 4 (responden 1) dan 4 menjadi 3 (responden 2), sedangkan tahap 24 jam dari 3 menjadi 2 (responden 1) dan 2 menjadi 1 (responden 2). Kesimpulan : Mobilisasi dini dapat membantu menurunkan intensitas nyeri pada ibu post sectio caesarea serta mendukung proses pemulihan pasien.