TINDAK TUTUR PERLOKUSI PODCAST RINTIK SEDU EPISODE SISA RAHASIA TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK DAN MENULIS SMKN 7 KOTA SERANG

Abstrak

Rendahnya kemampuan siswa dalam memahami pesan lisan berdampak pada kesulitan menuangkan ide ke dalam tulisan yang logis, ekspresif, dan terstruktur. Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk tindak tutur perlokusi ekspresif dan direktif dalam podcast Rintik Sedu Sisa Rahasia serta mengkaji implementasinya terhadap keterampilan menyimak dan menulis siswa kelas XI SMK Negeri 7 Kota Serang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa analisis isi podcast, observasi aktivitas menyimak, dan penyebaran kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 4 tindak tutur perlokusi pada podcast, meliputi 2 ekspresif dan 2 direktif. Data kuesioner siswa menghasilkan 4 tindak tutur perlokusi, terdiri atas 2 ekspresif dan 2 direktif. Temuan ini mengindikasikan bahwa podcast dengan konten naratif puitis dapat memunculkan efek perlokusi yang berkontribusi pada keterampilan menyimak dan menulis siswa.

Students' low ability to understand oral messages results in difficulties in expressing ideas into logical, expressive, and structured writing. This study aims to analyze the forms of expressive and directive perlocutionary speech acts in the Rintik Sedu Sisa Rahasia podcast and examine their implementation on the listening and writing skills of grade XI students of SMK Negeri 7 Kota Serang. The study used a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of podcast content analysis, observation of listening activities, and questionnaire distribution. The results showed that there were 4 perlocutionary speech acts in the podcast, including 2 expressive and 2 directive student questionnaire data produced 30 perlocutionary speech acts, consisting of 2 expressive and 2 directive these findings indicate that podcasts with poetic narrative content can generate perlocutionary effects that contribute to students' listening and writing skills.