IMPLEMENTASI METODE AS-SYAM’IYYAH AS-SYAFAWIYYAH UNTUK MENINGKATKAN MAHAROTUL KALAM

Abstrak

Seorang pendidik sangat berperan penting dalam proses pembelajaran berlangsung guna mencapai
keberhasilan belajar siswa. Metode pengajaran yang tepat akan memudahkan siswa dalam
menerima dan memahami materi pelajaran. Oleh sebab itu, setiap pendidik diharapkan mampu
mengembangkan kreativitasnya dalam menerapkan dan mengembangkan metode pembelajaran
serta dapat mengatasi segala problematika dalam pembelajaran maharotul kalam. Penelitian ini
menggunakan metode kualitatif jenis deskriptif yang dimaksudkan untuk mengumpulkan data
mengenai proses implementasi, faktor pendukung dan faktor penghambat serta hasil belajar
penggunaan metode as-syam’iyyah at-Tarbiyyahuntuk meningkatkan maharotul kalam siswa. Data
yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukan hasil bahwa implementasi metode as-syam’iyyah
at-Tarbiyyahdalam meningkatkan maharotul kalam siswa di Pondok Pesantren At-Tarbiyyahini
berjalan dengan sangat baik. Metode ini diterapkan selama 24 jam karena siswa ditekankan untuk
menggunakan bahasa Arab sebagai bahasa sehari-hari di dalam maupun di luar kelas melalui
empat program kebahasaan yakni Mufrodat, Muhaddatsah, Muhadloroh dan Tahsinul Hiwar.
Dengan adanya program kebahasaan disertai disiplin dalam berbahasa, siswa menjadi lebih banyak
berlatih dalam mendengarkan dan juga berbicara bahasa Arab yang menjadi salahsatu jembatan
siswa untuk lebih terampil dalam berbahasa Arab. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa
implementasi metode as-syam’iyyah at-Tarbiyyah ini sangat penting diterapkan pada siswa
sebagai salahsatu upaya dalam meningkatkan maharotul kalam. Dengan metode ini, siswa menjadi
terampil dan percaya diri dalam berbahasa Arab.