GAMBARAN ADVERSITY QUESTION PADA SISWA Kelas XII SMA NEGERI 1 SIMO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan Adversity Question (AQ) pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Simo. AQ adalah kecerdasan yang mencerminkan kemampuan seseorang dalam menghadapi kesulitan dan mengubahnya menjadi peluang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan wawancara semi terstruktur pada 7 informan yang terdiri dari 5 siswa kelas XII sebagai informan utama dan 2 informan pendukung dari guru BK. Berdasarkan dimensi CORE (Control, Ownership, Reach, Endurance) dari Stoltz (2021), ditemukan bahwa mayoritas siswa memiliki AQ baik. Hal ini ditunjukkan melalui kemampuan siswa untuk bangkit dari kesulitan, seperti tekanan akademik, konflik keluarga, trauma emosional, hingga tuntutan sosial. Guru BK juga memiliki peran penting dalam memberikan dukungan emosional kepada siswa, yang terbukti membantu mereka tetap optimis dan resilien. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan AQ dalam membentuk strategi coping remaja untuk menghadapi tantangan hidup, serta dampaknya pada keberhasilan akademik dan kesejahteraan emosional mereka.

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan Adversity Question (AQ) pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Simo. AQ adalah kecerdasan yang mencerminkan kemampuan seseorang dalam menghadapi kesulitan dan mengubahnya menjadi peluang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan wawancara semi terstruktur pada 7 informan yang terdiri dari 5 siswa kelas XII sebagai informan utama dan 2 informan pendukung dari guru BK. Berdasarkan dimensi CORE (Control, Ownership, Reach, Endurance) dari Stoltz (2021), ditemukan bahwa mayoritas siswa memiliki AQ baik. Hal ini ditunjukkan melalui kemampuan siswa untuk bangkit dari kesulitan, seperti tekanan akademik, konflik keluarga, trauma emosional, hingga tuntutan sosial. Guru BK juga memiliki peran penting dalam memberikan dukungan emosional kepada siswa, yang terbukti membantu mereka tetap optimis dan resilien. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan AQ dalam membentuk strategi coping remaja untuk menghadapi tantangan hidup, serta dampaknya pada keberhasilan akademik dan kesejahteraan emosional mereka.