Jurnal Ilmiah Multidisipliner

"ANALISIS BALANCED SCORECARD (BSC) TERHADAP KINERJA OPERASIONAL PADA PT BANK MANDIRI (PERSERO) TBK."

2025-08-23T07:53:37+00:00

Penilaian kinerja operasional perusahaan sangat penting untuk mengukur keberhasilan strategi yang diterapkan. PT Bank Mandiri (Persero) Tbk, sebagai salah satu bank terbesar di Indonesia, menghadapi tantangan besar dalam mengelola kinerja operasional yang kompleks di tengah persaingan industri yang ketat. Untuk menganalisis kinerja operasional secara holistik, metode Balanced Scorecard (BSC) digunakan, yang melibatkan empat perspektif utama: finansial, pelanggan, proses internal, serta pembelajaran dan pertumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja operasional PT Bank Mandiri menggunakan pendekatan BSC. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kinerja finansial PT. Bank Mandiri menunjukkan hasil yang baik, terdapat beberapa area yang perlu diperbaiki, khususnya dalam perspektif pelanggan dan proses internal. Fokus utama untuk peningkatan terletak pada kualitas layanan pelanggan dan efisiensi operasional. Selain itu, aspek pembelajaran dan pertumbuhan juga membutuhkan penguatan, terutama dalam hal pengembangan sumber daya manusia dan budaya inovasi. Berdasarkan temuan ini, implementasi BSC di PT Bank Mandiri diharapkan dapat meningkatkan kinerja operasional secara berkelanjutan.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS KELAS 3 SD NEGERI 169 BOLANG

2025-07-31T14:24:33+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap peningkatan aktivitas dan pencapaian belajar Bahasa Inggris siswa kelas 3 di SD Negeri 169 Bolang. Penelitian ini menerapkan metode desain quasi-eksperimental dengan pendekatan desain kelompok kontrol pre-tes dan pasca-tes. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 16 siswa kelas 3 yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Alat yang dipakai meliputi lembar pengamatan kegiatan pembelajaran, ujian hasil belajar, dan kuesioner tanggapan siswa. Metode analisis data yang diterapkan melibatkan penggunaan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Wordwall memberikan dampak positif yang signifikan terhadap keterlibatan belajar siswa, dengan rata-rata peningkatan sebesar 23,5 persen dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Pencapaian belajar siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan rata-rata nilai post-test kelompok eksperimen mencapai 82,3, sedangkan kelompok kontrol hanya 71,2. Uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t-hitung, yaitu 4,627, lebih besar dari t tabel yang bernilai 2,145 pada tingkat signifikansi 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media pembelajaran Wordwall dapat secara efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas 3 SD melalui metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan.

This study aims to examine the impact of using Wordwall learning media on enhancing student engagement and English learning achievement among third-grade students at SD Negeri 169 Bolang. The research employed a quasi-experimental design with a pre-test and post-test control group approach. The study involved 16 third-grade students, divided into two groups: an experimental group and a control group. Data collection instruments included observation sheets for learning activities, learning outcome tests, and student response questionnaires. Data were analyzed using both descriptive and inferential statistics, with a particular focus on the t-test. The findings indicate that the use of Wordwall learning media had a significant positive effect on students' learning engagement, with an average increase of 23.5% compared to conventional teaching methods. Moreover, students’ learning achievement showed a substantial improvement, with the experimental group achieving an average post-test score of 82.3, compared to 71.2 in the control group. Hypothesis testing revealed that the calculated t-value of 4.627 exceeded the critical t-value of 2.145 at a 0.05 significance level. These results suggest that implementing Wordwall as an interactive and engaging learning medium can effectively enhance both student activity and English learning outcomes for third-grade elementary students.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII PADA MATERI SPLDV DI UPTD SMP NEGERI 10 PEMATANGSIANTAR

2025-08-28T04:36:34+00:00

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika yang harus dimiliki siswa, sebagaimana tercantum dalam tujuan Kurikulum Merdeka maupun hasil kajian internasional seperti TIMSS dan PISA. Namun, hasil observasi di UPTD SMP Negeri 10 Pematangsiantar menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII masih rendah, khususnya pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Hal ini ditunjukkan dari hasil tes awal yang memperlihatkan sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami masalah, merencanakan strategi, dan menyelesaikan soal dengan benar. Salah satu alternatif solusi adalah penggunaan model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) yang menekankan keterkaitan antara konsep matematika dengan situasi nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran RME terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi SPLDV. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment) tipe nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 10 Pematangsiantar, dengan sampel yang ditentukan secara purposive. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang disusun berdasarkan indikator Polya. Data dianalisis dengan uji statistik inferensial untuk menguji perbedaan kemampuan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian diharapkan menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan model pembelajaran RME memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang belajar melalui model konvensional. Dengan demikian, model RME dapat direkomendasikan sebagai salah satu pendekatan pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, khususnya pada materi SPLDV.

THE EFFECT OF E-FILING, TAX SOCIALIZATION AND UNDERSTANDING OF TAX REGULATIONS ON PEOPLE'S TRUST WHICH IMPACTS ON INDIVIDUAL TAXPAYER COMPLIANCE USING SEM-PLS

2025-08-20T03:15:08+00:00

This research aims to determine whether there is an effect of the application of the e-filling system, tax socialization and understanding of tax regulations on the level of public trust that will have an impact on individual taxpayer compliance, the analysis method used is multiple liner regression analysis using the SEM-PLS program on SmartPLS 4.0 software. Based on the processing results, the results show a significant P value and original value between variable X on variable Y1, namely the understanding of tax regulations has significant results on people's trust and variable X on variable Y2, namely the application of the e-filling system has significant results on taxpayer compliance so that it can be concluded that the most influential thing in the results of this study is to increase public understanding of tax regulations, taxpayer trust in the government will increase and by implementing an e-filling system, taxpayer compliance will also increase. This study proves that with a general understanding of tax regulations, taxpayer trust in the government will increase, so that taxpayer compliance will also increase, the relationship between the level of trust with the government on taxpayer compliance has a positive effect and is directly proportional, but if taxpayer trust decreases, taxpayer compliance will also have a negative effect. The results of this study also prove that the application of the e-filling system has a positive effect on tax compliance, it can be concluded that taxpayers who already know the existence of the e-filling system and allow taxpayers to access the tax system where and when it will make it easier for taxpayers to report their taxation, so taxpayers can be more obedient to carry out their tax obligations.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI KELAS IX UPTD SMP NEGERI 10 PEMATANGSIANTAR

2025-08-28T03:09:07+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi Perpangkatan sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IX di UPTD SMP Negeri 10 Pematangsiantar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil PISA 2022 yang menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa Indonesia masih rendah, serta hasil observasi di lapangan yang memperlihatkan kurangnya penggunaan media pembelajaran inovatif yang mampu melatih keterampilan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-3 UPTD SMP Negeri 10 Pematangsiantar. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket respon siswa, dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk menilai validitas, kepraktisan, dan efektivitas LKPD yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis PBL yang dikembangkan memenuhi kriteria valid berdasarkan penilaian para ahli, praktis digunakan dalam pembelajaran, serta efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Dengan demikian, LKPD berbasis PBL pada materi Perpangkatan dapat dijadikan alternatif media pembelajaran untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran matematika di SMP.

EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN PENDEKATAN SOLUTION FOCUSED BRIEF COUNSELING (SFBC) DALAM MENINGKATKAN SELF-EFFICACY SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 34 SAMARINDA TAHUN AJARAN 2024/2025

2025-08-15T13:36:12+00:00

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan data yang diperoleh melalui studi pendahuluan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 34 Samarinda yang menunjukkan belum memiliki self-efficacy dengan gejala yang tampak yaitu siswa takut bertanya di kelas, merasa kesulitan dalam memahami pelajaran, malas belajar, dan belum memiliki rasa percaya diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan layanan konseling kelompok dalam meningkatkan self-efficacy siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design, one-group pretest-posttest design. Populasi siswa kelas VIII A, VIII C, VIII E, dan VIII F dengan jumlah 132 siswa dan sampel sebanyak 10 siswa kelas VIII F yang teridentifikasi belum memiliki self-efficacy. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Non-Probability Sampling dengan teknik Purposive Sampling. Layanan konseling kelompok dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan, dengan menggunakan pendekatan solution focused brief counseling. Hasil skor sebelum diberikan treatment nilai pretest yaitu 50,5, setelah melaksanakan layanan konseling kelompok nilai rata-rata naik menjadi 83,8, jadi kenaikan skor rata-rata yaitu 33,3. Hasil uji N-Gain yaitu 66.5031 atau 66.5% yang menunjukkan kategori efektif menjadi indikator bahwa layanan konseling kelompok menggunakan pendekatan solution focused brief counseling (SFBC) dapat dijadikan sebuah alternatif intervensi yang relevan dan bermanfaat dalam meningkatkan self-efficacy siswa kelas VIII di SMP Negeri 34 Samarinda Tahun Ajaran 2024/2025.

ANALISIS TOULMIN’S ARGUMENT PATTERN (TAP) PADA MATERI BARISAN DAN DERET ARITMETIKA

2025-08-26T08:28:29+00:00

This study aims to describe students' arguments in solving mathematical problems on arithmetic sequences and series based on Toulmin's Argument Pattern (TAP) in terms of differences in mathematical ability. A descriptive qualitative approach was used with six students in grade X at SMK PGRI 13 Surabaya who had studied the material as the research subjects. The subjects were selected based on three categories of mathematical ability: high, moderate, and low. The instruments used consisted of mathematical problem-solving tasks and semi-structured interview guidelines. The analysis of students' arguments focused on the three main elements of TAP: claim, data, and warrant. The results of the study indicate that differences in mathematical ability influence the quality of students' arguments in solving mathematical problems. These findings can be used as a reference for teachers in designing learning strategies that can improve students' argumentation skills.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan argumen siswa dalam memecahkan masalah matematika pada materi barisan dan deret aritmetika berdasarkan Toulmin’s Argument Pattern (TAP) yang ditinjau dari perbedaan kemampuan matematika. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian tiga siswa kelas X SMK PGRI 13 Surabaya yang telah mempelajari materi tersebut. Subjek dipilih berdasarkan tiga kategori kemampuan matematika, yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen yang digunakan terdiri dari tugas pemecahan masalah matematika dan pedoman wawancara semi terstruktur. Analisis argumen siswa difokuskan pada tiga elemen utama TAP, yaitu klaim, data, dan warrant. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan kemampuan matematika berpengaruh terhadap kualitas argumen siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Temuan ini dapat menjadi acuan bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan argumen siswa.

MEMVISUALISASIKAN DIRI SENDIRI SEBAGAI RUMAH DALAM BENTUK KARYA SENI LUKIS

2025-08-07T22:39:00+00:00

Penciptaan karya seni lukis ini memvisualisasikan diri sendiri yaitu aku sebagai rumah dengan pendekatan psikologis. Penggunaan simbol rumah tidak ditampilkan secara literal, melainkan direpresentasikan melalui figur anak laki-laki bertopeng dengan dukungan latar suasana yang tenang dan nyaman. Bentuk karya seni yang diwujudkan dalam bentuk figuratif dengan melakukan distorsi dan transformasi pada kanvas menggunakan teknik plakat. Penciptaan karya lukis ini menggunakan gaya surealis. Metode penciptaan yang digunakan terdiri dari empat tahap: persiapan yaitu dengan melakukan pengamatan objek yang meliputi struktur anatomi manusia, gestur, hingga mimik manusia. Selain itu juga dilakukan perenungan untuk mengingat kembali perasaan nyaman dan aman yang ada pada rumah yang pernah dialami. Selanjutnya tahap perancangan meliputi strategi visual, sketsa, dan memilih sketsa. Tahap perwujudan dilakukan persiapan alat dan bahan, pemindahan sketsa ke media kanvas, proses melukis, finishing dan tahap yang terakhir penyajian karya di ruang pamer. Adapun karya yang dibuat berjumlah lima buah karya yang berjudul Rehat, Berlindung, Bertumbuh, Recharge, dan Bercerita dengan ukuran yang berbeda-beda menggambarkan dinamika batin dan upaya menjadikan diri sendiri sebagai ruang nyaman dan aman, menggantikan peran rumah fisik dan keluarga dalam konteks keterpisahan.

ANALISIS KINERJA STRATEGIS DENGAN PENDEKATAN BALANCED SCORECARD: STUDI KASUS PADA INDUSTRI GARMEN JASA MAKLON

2025-08-24T11:18:21+00:00

This study aims to evaluate the strategic performance of PT Leaders World, a garment company operating under the maklon (outsourcing) service model, using the Balanced Scorecard (BSC) approach. The main focus of this research is to examine how the company sustains its competitiveness through a comprehensive performance measurement system that covers financial, customer, internal process, and learning and growth perspectives. A descriptive quantitative method with a case study design was applied, utilizing secondary data from the company’s internal reports for the 2021–2023 period, including financial statements, export volume, and non-financial indicators. The research instrument consisted of a BSC assessment sheet that mapped targets and actual achievements, which were then analyzed using descriptive statistics in the form of percentages and averages. The findings reveal that the company’s overall strategic performance score reached 93.06%, with the highest achievement in the customer perspective (28.30%) and the lowest in the financial perspective (36.20% out of a 40% weight). These results suggest that the company’s strategy is relatively effective in maintaining profitability, customer satisfaction, production quality, and human resource development. However, challenges remain in liquidity management, export market diversification, and employee retention. This study confirms that the Balanced Scorecard is a relevant tool for evaluating strategic performance in Indonesia’s garment maklon industry and contributes theoretically to the broader discourse on performance management.

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja strategis PT Leaders World, sebuah perusahaan garmen berbasis jasa maklon, melalui pendekatan Balanced Scorecard (BSC). Fokus utama kajian ini adalah bagaimana perusahaan mampu menjaga daya saing dengan pengukuran kinerja yang komprehensif, mencakup aspek keuangan, pelanggan, proses internal, serta pembelajaran dan pertumbuhan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus, di mana data sekunder yang dianalisis berasal dari laporan internal perusahaan periode 2021–2023, termasuk laporan keuangan, volume ekspor, serta indikator non-keuangan. Instrumen penelitian berupa lembar penilaian BSC yang memetakan target dan realisasi indikator, kemudian diolah menggunakan analisis deskriptif berupa persentase dan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan skor kinerja strategis sebesar 93,06%, dengan capaian tertinggi pada perspektif pelanggan (28,30%) dan terendah pada perspektif keuangan (36,20% dari bobot 40%). Temuan ini mengindikasikan efektivitas strategi perusahaan dalam menjaga profitabilitas, kepuasan pelanggan, kualitas proses produksi, serta pengembangan SDM. Namun, kelemahan masih terlihat pada aspek likuiditas, diversifikasi pasar ekspor, dan retensi karyawan. Penelitian ini menegaskan bahwa Balanced Scorecard merupakan alat evaluasi yang relevan bagi industri garmen jasa maklon di Indonesia, sekaligus memberikan kontribusi teoretis pada pengembangan literatur manajemen kinerja.

SENI LUKIS SEBAGAI MEDIA MENYAMPAIKAN PERSPEKTIF EMOSI PERSONAL DALAM HUBUNGAN SOSIAL

2025-08-07T09:56:20+00:00

interaksi sosial merupakan bagian penting dalam kehidupan manusia, karena manusia sebagai makhluk sosial membutuhkan interaksi dengan orang lain untuk memenuhi kebutuhan fisik dan psikis. Interaksi sosial dapat mempengaruhi emosi personal, baik positif maupun negatif, dan berdampak pada kesejahteraan mental dan psikis. Tulisan ini membahas tentang pentingnya interaksi sosial dan dampaknya terhadap emosi personal, serta bagaimana interaksi sosial dapat mempengaruhi kehidupan manusia. Selain itu, tulisan ini juga membahas tentang bagaimana perbedaan individu dapat mempengaruhi interaksi sosial dan emosi personal.

Social interaction is an important part of human life, because humans as social beings need interaction with others to fulfill physical and psychological needs. Social interaction can affect personal emotions, both positive and negative, and have an impact on mental and psychological well-being. This article discusses the importance of social interaction and its impact on personal emotions, as well as how social interaction can affect human life. In addition, this article also discusses how individual differences can affect social interaction and personal emotions.

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SIANTAR T.A 2025/2026

2025-08-28T05:00:13+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Siantar pada tahun ajaran 2025/2026. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuanitatif eksperimen dengan desain One Shoot Case Study. Sampel penelitian adalah kelas VIII-4 yang terdiri dari 30 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket pelaksanaan pendekatan pembelajran matematika realistik. Analisis data dilakukan dengan dengan uji normalitas, uji linearitas dan uji hipotesis. Hasil data menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis dipengaruhi oleh pendekatan pembelajaran matematika realistik melalui persamaan regresi Y = + 0,462X. Pengaruh tersebut bersifat positif dan signifikan, ditunjukkan dengan hasil uji t yaitu, > = 20,800 > 2,048, serta nilai signifikansi p = 0,000 < 0,005. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebesar 74%. Dengan demikian, pendekatan pembelajaran matematika realistik berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.

KAJIAN PERBEDAAN PENGARUH TES LITERASI DAN NUMERASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA SEKOLAH DASAR NEGERI DAN SWASTA DI KOTA SAWAHLUNTO

2025-08-23T05:11:26+00:00

This study aims to examine the differences in the influence of literacy and numeracy tests on students' critical thinking skills in public and private elementary schools in Sawahlunto City. The underlying problem of this research is the low achievement in students' literacy and numeracy based on the 2023 Computer-Based National Assessment (ANBK) results and the growing importance of critical thinking skills as part of 21st-century competencies. The study employed a quantitative approach using a comparative survey method. The population consisted of all elementary schools in Sawahlunto City, and the sample included 7 public and 7 private schools, selected purposively based on available ANBK data. The instruments used were questionnaires developed from ANBK indicators for literacy and numeracy competencies, observation sheets to monitor the learning process, and objective tests to assess critical thinking skills. Data were collected from 5th-grade students who had participated in ANBK. The data were analyzed using independent sample t-tests to assess mean differences between groups and Pearson correlation tests to determine the relationship between literacy and numeracy scores and critical thinking ability. The results showed significant differences (p < 0.05) in literacy and numeracy skills between students in public and private schools, with private school students achieving higher average scores. Additionally, there was a significant positive correlation between literacy and numeracy skills and students' critical thinking ability (r > 0.3; p < 0.05). The conclusion of this study is that the administration of literacy and numeracy tests significantly contributes to the development of critical thinking skills, and there is a notable difference in performance between public and private school students. This study recommends the enhancement of learning strategies that contextually integrate literacy and numeracy to foster critical thinking skills from the primary education level.

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perbedaan pengaruh tes literasi dan numerasi terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada Sekolah Dasar Negeri dan Swasta di Kota Sawahlunto. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya capaian literasi dan numerasi peserta didik berdasarkan hasil Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) tahun 2023, serta pentingnya penguasaan keterampilan berpikir kritis sebagai bagian dari keterampilan abad ke-21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Sekolah Dasar di Kota Sawahlunto, dengan sampel yang terdiri dari 7 sekolah dasar negeri dan 7 sekolah dasar swasta. Sampel diambil secara purposive berdasarkan ketersediaan data dan pelaksanaan ANBK. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang disusun berdasarkan indikator ANBK pada kompetensi literasi dan numerasi, lembar observasi untuk mengamati proses pembelajaran, serta tes objektif untuk mengukur kemampuan berpikir kritis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran instrumen kepada peserta didik kelas V yang telah mengikuti ANBK. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t dua sampel independen untuk melihat perbedaan rata-rata antara dua kelompok, serta uji korelasi Pearson untuk mengukur hubungan antara skor literasi dan numerasi terhadap kemampuan berpikir kritis. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan (p < 0,05) pada kemampuan literasi dan numerasi antara peserta didik di sekolah negeri dan swasta, dengan rata-rata skor lebih tinggi pada sekolah swasta. Selain itu, terdapat hubungan positif yang signifikan antara kemampuan literasi dan numerasi dengan kemampuan berpikir kritis peserta didik (r > 0,3; p < 0,05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pelaksanaan tes literasi dan numerasi memiliki pengaruh signifikan terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis, serta terdapat perbedaan capaian antara sekolah negeri dan swasta. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan strategi pembelajaran yang mengintegrasikan literasi dan numerasi secara kontekstual untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik sejak jenjang pendidikan dasar.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER ( NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DI UPTD SMP NEGERI 8 PEMATANGSIANTAR

2025-08-28T04:00:04+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) di kelas VIII UPTD SMP Negeri 8 Pematangsiantar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa, khususnya pada materi SPLDV, yang ditunjukkan dengan 62,5% siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII, dengan sampel dua kelas yang dipilih secara purposive, yaitu satu kelas sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan model NHT dan satu kelas sebagai kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk soal uraian yang telah divalidasi. Analisis data menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Siswa yang belajar dengan model NHT memperoleh rata-rata nilai lebih tinggi dibandingkan siswa dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berpengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi SPLDV.

TEOLOGI INKLUSIF DALAM GEREJA KONTEMPORER: MENYIKAPI ISU GENDER DAN KESETARAAN DALAM PERSPEKTIF TEOLOGI FEMINIS

2025-08-16T07:23:33+00:00

Tulisan ini mengkaji kontribusi teologi feminis dalam membentuk paradigma gereja yang inklusif dan setara gender di tengah realitas sosial-keagamaan yang masih didominasi oleh struktur patriarkal. Berangkat dari kesadaran bahwa banyak gereja masih mempertahankan sistem dan tafsir teologis yang menyingkirkan perempuan dari posisi strategis, penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan bagaimana teologi feminis berperan sebagai alat kritis sekaligus konstruktif dalam mereformasi teologi dan praktik gerejawi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode hermeneutika kritis, tulisan ini membaca ulang teks-teks Alkitab dan tradisi gereja dari perspektif pengalaman perempuan, serta mengangkat kontribusi para teolog feminis seperti Rosemary Radford Ruether, Elizabeth Schüssler Fiorenza, dan Letty M. Russell. Penelitian ini menemukan bahwa teologi feminis tidak hanya berfokus pada representasi perempuan dalam kepemimpinan gereja, tetapi juga menyentuh aspek yang lebih mendasar, yakni pemaknaan ulang terhadap Allah, manusia, dan struktur kuasa dalam komunitas iman. Teologi feminis menawarkan alternatif pembacaan Kitab Suci yang lebih adil gender, menolak pemahaman literal yang diskriminatif, serta mendorong lahirnya model kepemimpinan yang partisipatif dan inklusif. Selain itu, teologi feminis juga memberikan fondasi bagi pembangunan teologi inklusif yang menempatkan setiap individu—tanpa memandang jenis kelamin, ras, atau latar belakang sosial—sebagai bagian yang setara dalam tubuh Kristus. Implikasi dari pendekatan ini meliputi reformasi dalam pendidikan teologi, rekonstruksi bahasa liturgis yang bebas dari bias gender, serta penciptaan komunitas gereja yang benar-benar menjadi ruang aman bagi semua orang, termasuk perempuan dan kelompok marjinal. Teologi feminis mendorong gereja untuk kembali kepada inti Injil—kasih, keadilan, dan pembebasan—sehingga tidak sekadar menjadi pewarta kebenaran dari mimbar, tetapi juga agen transformasi sosial yang nyata. Dengan demikian, teologi feminis bukanlah ancaman terhadap iman Kristen, melainkan suatu panggilan profetik untuk membebaskan gereja dari eksklusivisme dan meneguhkan kembali martabat setiap pribadi sebagai imago Dei. Penelitian ini mengajak gereja kontemporer untuk terus melakukan refleksi kritis dan transformasi praksis dalam mewujudkan gereja yang adil gender dan benar-benar mencerminkan kasih Kristus bagi semua orang.

This article examines the contribution of feminist theology in shaping an inclusive and gender-equitable church paradigm amid socio-religious realities still dominated by patriarchal structures. Recognizing that many churches continue to uphold theological systems and interpretations that marginalize women from strategic roles, this study seeks to demonstrate how feminist theology functions both as a critical and constructive tool in reforming ecclesial theology and practice. Utilizing a qualitative approach and critical hermeneutical method, this paper reinterprets biblical texts and church traditions through the lens of women's experiences, highlighting the contributions of feminist theologians such as Rosemary Radford Ruether, Elisabeth Schüssler Fiorenza, and Letty M. Russell. The study finds that feminist theology does not merely advocate for female representation in church leadership, but addresses more fundamental dimensions—namely the redefinition of God, humanity, and power structures within the faith community. Feminist theology offers alternative, gender-just readings of Scripture, rejects literalist and discriminatory interpretations, and promotes participatory and inclusive models of leadership. Moreover, feminist theology provides a foundation for building an inclusive theology that recognizes each individual—regardless of gender, race, or social background—as an equal member of the body of Christ. The implications of this approach include reforms in theological education, reconstruction of gender-neutral liturgical language, and the creation of church communities that truly serve as safe spaces for all people, including women and marginalized groups. Feminist theology urges the church to return to the core of the Gospel—love, justice, and liberation—so that it becomes not only a preacher of truth from the pulpit but also a real agent of social transformation. Therefore, feminist theology is not a threat to Christian faith, but a prophetic call to liberate the church from exclusivism and reaffirm the dignity of every person as the imago Dei. This study invites the contemporary church to continually engage in critical reflection and practical transformation toward becoming a gender-just and Christ-reflective community for all.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA PADA MATERI BARISAN DAN DERET DI KELAS X SMK NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR

2025-08-28T02:01:18+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada materi barisan dan deret yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas X SMK Negeri 1 Pematangsiantar. Latar belakang penelitian ini berawal dari rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal matematika, khususnya pada materi barisan dan deret, yang terlihat dari hasil tes diagnostik serta penggunaan LKPD yang masih bersifat rutin, monoton, dan kurang menantang siswa untuk berpikir kritis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model pengembangan yang mengacu pada tahapan validasi, uji coba, dan evaluasi. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, lembar observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran, lembar aktivitas siswa, angket respon siswa, serta tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memiliki kualitas valid berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli media. Uji keefektifan juga menunjukkan bahwa: (1) kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran menggunakan LKPD berada pada kategori baik, (2) aktivitas siswa selama pembelajaran menunjukkan keterlibatan aktif, (3) respon siswa terhadap LKPD berada pada kategori positif, dan (4) terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada materi barisan dan deret. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa LKPD hasil pengembangan ini valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK JOHARI WINDOW UNTUK MENINGKATKAN PENERIMAAN DIRI (SELF ACCEPTANCE) SISWA PEREMPUAN SMP IT CORDOVA SAMARINDA

2025-08-10T09:36:30+00:00

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan data yang diperoleh melalui studi pendahuluan pada siswa perempuan SMP IT Cordova Samarinda yang menunjukkan penerimaan diri yang rendah dengan gejala yang tampak yaitu siswa memiliki perasaan rendah diri terhadap kemampuannya, siswa belum bisa mengendalikan emosi dengan baik ketika diberikan masukan oleh temannya, siswa belum mengetahui kelebihan dan kekurangan yang dimiliki, siswa belum mengetahui potensi dirinya, siswa tidak dapat menghargai dirinya dan selalu menyalahkan dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Johari Window untuk meningkatkan penerimaan diri (self acceptance) siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design, one-group pretest-posttest design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu non-probability sampling dengan teknik purposive sampling sejumlah 6 siswa. Layanan bimbingan kelompok dilakukan sebanyak 5 kali pertemuan dengan menggunakan teknik Johari Window. Hasil nilai rata-rata sebelum diberikan treatment (pretest) yaitu 60,83, setelah melaksanakan layanan bimbingan kelompok nilai rata-rata naik menjadi 84, sehingga terjadi kenaikan dengan skor rata-rata yaitu 23,16. Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat peningkatan signifikan mengenai penerimaan diri siswa. Dapat disimpulkan bahwa penerapan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Johari Window dapat digunakan untuk meningkatkan penerimaan diri (self acceptance) siswa perempuan SMP IT Cordova Samarinda.

GAMBARAN POLA ASUH ORANG TUA DI DESA LEGUNDI

2025-08-26T08:07:58+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk memahami gambaran pola asuh orang tua di Desa Legundi dengan fokus pada pola asuh demokratis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan 3 informan utama yaitu ayah, ibu, dan 3 informan pendukung yaitu anak-anak mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis di Desa Legundi ditandai dengan pemberian kesempatan kepada anak-anak untuk membuat keputusan dan berpartisipasi dalam kegiatan keluarga sambil tetap memberikan pengawasan dan bimbingan yang efektif. Orang tua di Desa Legundi berusaha untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan anak-anak mereka dengan memberikan kebebasan dan tanggung jawab yang sesuai dengan usia mereka. Penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh demokratis dapat membantu anak-anak mengembangkan kemandirian, kepercayaan diri, dan kemampuan untuk membuat keputusan yang tepat. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan untuk pengembangan program-program yang mendukung perkembangan anak-anak di Desa Legundi.

SENI LUKIS SEBAGAI MEDIA UNTUK MENYAMPAIKAN KECANTIKAN DIRI DARI DALAM

2025-08-07T12:49:43+00:00

Inner beauty atau kecantikan dari dalam diri sebagai ide dasar penciptaan karya seni lukis. Pengkarya memandang bahwa definisi kecantikan tidak seharusnya dibatasi pada aspek fisik semata, melainkan mencakup keindahan batin seperti empati, simpati, kenyamanan batin, kerendahan hati, dan penerimaan diri sendiri. Dalam konteks sosial saat ini, standar kecantikan cenderung didominasi oleh aspek fisik yang dipengaruhi budaya populer, sehingga banyak perempuan merasa tidak percaya diri (insecure). Oleh karena itu, pengkarya ingin mengajak masyarakat, khususnya perempuan, untuk lebih mencintai dan menerima dirinya apa adanya. Melalui lima karya lukis pada figuratif yang mendominan memakai figur wanita dengan menyamakan pada konsep tersebut bergaya romantis, tranformasi, semiotika. Teknik yang digunakan adalah cat minyak di atas kanvas dengan pendekatan plakat, dan penggarapan visual diperkaya dengan beberapa teori seni, unsur – unsur seni rupa, dan prinsip seni rupa yang mendukung gaya romantis. Penciptaan karya ini menggunakan metode penciptaan dilakukan dengan melalui tahap persiapan untuk langkah memulai pemilihan dan pembuatan acuan, perancangan yang mencangkup pembuatan skets alternatif serta perwujudan pada tahap pembuatan karya pada konsep serta proses penciptaan dengan mengunakan beberapa alat dan bahan lukis. Karya ini terdapat lima judul meliputi Diri sendiri, Rendah hati, Jiwa Bening, Empati Simpati, Nyaman. Pada penciptaan karya ini berharap bisa menyampaikan pesan dan menginspirasi orang – orang untuk lebih mencintai dan menerima diri sendiri. Dan mampu menjadi inspirasi audiens untuk lebih menghargai, menyayangi, dan memaknai diri sendiri, serta memperluas pemahaman publik terhadap makna kecantikan yang lebih utuh.

Inner beauty, or inner beauty, is the fundamental idea behind the creation of this painting. The artist believes that the definition of beauty should not be limited to physical aspects alone, but rather encompasses inner beauty such as empathy, sympathy, inner comfort, humility, and self-acceptance. In today's social context, beauty standards tend to be dominated by physical aspects influenced by popular culture, resulting in many women feeling insecure. Therefore, the artist wants to encourage society, especially women, to love and accept themselves more as they are. Through five figurative paintings, predominantly female figures, he equates these concepts with romantic, transformational, and semiotic styles. The technique used is oil on canvas with a poster approach, and the visual arrangement is enriched with several art theories, elements of fine art, and principles that support the romantic style. The creation of this work utilizes a creative method that involves a preparatory stage, starting with the selection and creation of references, a design that includes alternative sketches, and a realization stage, which includes the concept and the creative process using various painting tools and materials. This work has five titles: Self, Humble, Clear Soul, Empathy, Sympathy, and Comfort. In creating this work, I hope to convey a message and inspire people to love and accept themselves more. It can also inspire audiences to appreciate, cherish, and understand themselves more deeply, as well as broaden the public's understanding of the full meaning of beauty.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA SISWA/I KELAS Xl SMA SWASTA YP HKBP 1 PEMATANGSIANTAR TA.2025/2026

2025-08-28T06:58:36+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem solving terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa/i kelas XI SMA Swasta YP HKBP 1 Pematangsiantar pada tahun ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran problem solving, dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang telah divalidasi sebelumnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar menggunakan model problem solving dibandingkan dengan siswa yang belajar secara konvensional. Dengan demikian, model pembelajaran problem solving efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.