PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBANTUAN APLIKASI CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA METERI PERANKU DI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT MATA PELAJARAN IPAS KELAS 4 SDN PAKIS V SURABAYA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran berbantuan aplikasi Canva terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Pakis V Surabaya pada mata pelajaran IPAS. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan capaian belajar akibat metode ceramah yang kurang interaktif. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest pada dua kelompok: eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang signifikan, dengan nilai rata-rata posttest sebesar 80,50 dibandingkan 54,33 pada kelas kontrol. Uji-t menghasilkan signifikansi 0,000 (< 0,05), menunjukkan perbedaan yang signifikan secara statistik. Selain itu, data memenuhi syarat uji parametrik (normal dan homogen). Observasi dan wawancara menunjukkan bahwa siswa lebih aktif, tertarik, dan memahami materi dengan lebih baik melalui video Canva. Kesimpulannya, video pembelajaran berbasis Canva efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan menciptakan suasana pembelajaran yang menarik. Media ini direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran berbasis teknologi, khususnya pada materi yang bersifat konseptual..