THE USE OF ENGLISH SONG FOR IMPROVING STUDENTS’ VOCABULARY MASTERY IN SMP BINA SATRIA MEDAN

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Lagu menggunakan Bahasa Inggris terhadap Penguasaan Kosakata Siswa Kelas Sembilan SMP swasta Bina Satria medan. Metode yang digunakan untuk  penelitian ini  adalah penelitian yang menggunakan eksperimen kuantitatif. Desain penelitian eksperimental digunakan, di mana dua kelas mengajarkan dua teknik yang berbeda. Kelas eksperimen diajar dengan menggunakan Audio lingual berbahasa Inggris, dan kelas kontrol diajar tanpa menggunakan lagu berbahasa Inggris. Populasi siswa kelas IX SMP Swasta bina satria yg di jadikan sampel berjumlah  56 siswa dengan sampel 50 siswa (25 siswa kelompok eksperimen dan 25 siswa kelompok kontrol). Dalam penelitian ini, peneliti ingin mencoba memberikan lagu-lagu berbahasa Inggris untuk membantu siswa tentang kosa kata. Berdasarkan perhitungan, nilai rata-rata pre-test pada kelas Eksperimen adalah 30 dan nilai post-test adalah 72,5 sedangkan nilai rata-rata pre-test pada kelompok kontrol adalah 30 dan nilai post-test adalah 54,5. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pada kata benda, kata sifat, dan kata kerja melalui penggunaan lagu berbahasa Inggris. Peneliti berharap hasil penelitian ini bermanfaat bagi siswa dan guru bahasa Inggris. Guru bahasa Inggris harus meningkatkan kompetensinya dengan meningkatkan penguasaan materinya, menggunakan media yang tepat dan menarik, Menggunakan kemampuan berbahasa Inggris.

The purpose of this study was to determine the influence of English songs on the vocabulary mastery of ninth-grade students at Bina Satria Private Middle School, Medan. The method used for this study was a quantitative experiment. An experimental research design was employed, with two classes taught using different techniques. The experimental class was taught using English audio-lingual, and the control class was taught without using English songs. The sample population of ninth-grade students at Bina Satria Private Middle School consisted of 56 students, with a sample size of 50 (25 in the experimental group and 25 in the control group). In this study, the researcher attempted to provide English songs to help students with vocabulary. Based on calculations, the average pre-test score for the experimental class was 30 and the post-test score was 72.5, while the average pre-test score for the control group was 30 and the post-test score was 54.5. Based on the research results, it can be concluded that there was an increase in nouns, adjectives, and verbs through the use of English songs. The researchers hope that these results will be beneficial for English students and teachers. English teachers must improve their competency by improving their mastery of the material, using appropriate and engaging media, and utilizing English language skills.