PENGALAMAN GURU DALAM MENGAJAR DAN STRATEGI PEMBELAJARAN DI TK AL-AKBAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengalaman guru dalam mengajar dan strategi pembelajaran di TK Al Akbar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru di TK Al Akbar memiliki pengalaman yang berharga dalam mengajar dan menggunakan strategi pembelajaran yang efektif. Mereka memiliki kemampuan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif dan mendukung perkembangan siswa. Strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru-guru di TK Al Akbar, seperti praktek membuat alat komunikasi tradisional, dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan membantu mereka memahami konsep yang diajarkan. Penelitian ini menunjukkan bahwa guru-guru di TK Al Akbar memiliki komitmen yang kuat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memberikan pengalaman yang bermakna bagi siswa.

This study aims to determine the experience of teachers in teaching and learning strategies at TK Al Akbar. This study uses a qualitative method with observation and interview techniques. The results of the study indicate that teachers at TK Al Akbar have valuable experience in teaching and using effective learning strategies. They have the ability to create a conducive learning environment and support student development. The learning strategies used by teachers at TK Al Akbar, such as the practice of making traditional communication tools, can increase student engagement and help them understand the concepts taught. This study shows that teachers at TK Al Akbar have a strong commitment to improving the quality of learning and providing meaningful experiences for students.