STRATEGI GURU PKn DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN KELAS 8 DI SMP BUDI LUHUR SAMARINDA TAHUN 2025

Abstrak

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan strategi preventif, represif, dan korektif secara terpadu dan berkesinambungan. Pendekatan yang digunakan bersifat persuasif dan humanis, seperti pengarahan sebelum pembelajaran, teguran personal yang santun, serta refleksi mingguan. Kendala utama yang dihadapi meliputi kurangnya kesadaran disiplin siswa, pengaruh negatif lingkungan keluarga dan pertemanan, serta keterbatasan sarana prasarana sekolah. Untuk mengatasi hal tersebut, guru melakukan kerja sama dengan wali kelas, guru BK, dan orang tua siswa serta memberikan motivasi melalui pujian dan pembinaan karakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi yang kolaboratif, komunikatif, dan konsisten mampu meningkatkan kedisiplinan siswa secara internal dan berkelanjutan.