INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DAN AKADEMIK DI MA’HAD AL-JAMI’AH: UPAYA MEMBANGUN KAMPUS BERKARAKTER ISLAMI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk dan strategi integrasi nilai-nilai Islam dengan kegiatan akademik di Ma’had Al-Jami’ah sebagai upaya membangun kampus yang berkarakter Islami. Dalam konteks pendidikan tinggi Islam, integrasi antara aspek keagamaan dan akademik menjadi kebutuhan mendasar agar proses pembelajaran tidak hanya menghasilkan lulusan yang cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlakul karimah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap pengasuh Ma’had, dosen pembimbing, dan mahasiswa UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dan akademik di Ma’had Al- Jami’ah dilakukan melalui tiga bentuk utama: (1) pembiasaan ibadah dan pembinaan akhlak yang mendukung disiplin akademik mahasiswa, (2) pengintegrasian kegiatan akademik dengan nilai-nilai spiritual seperti kuliah tafsir tematik dan mentoring keislaman, serta (3) pengawasan dan pendampingan intensif melalui program Ma’had yang berbasis pembentukan karakter. Upaya ini berdampak positif terhadap peningkatan kedisiplinan, tanggung jawab, dan sikap religius mahasiswa dalam kehidupan kampus. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai Islam dan akademik di Ma’had Al-Jami’ah menjadi model efektif dalam membentuk kampus yang berkarakter Islami. Sinergi antara aspek keilmuan dan spiritualitas menghasilkan lingkungan akademik yang tidak hanya kompetitif secara intelektual, tetapi juga berorientasi pada pembentukan insan beriman dan berakhlak mulia.

This study aims to analyze the forms and strategies of integrating Islamic values with academic activities at Ma’had Al-Jami’ah as an effort to build an Islamic character-based campus. In the context of Islamic higher education, the integration of religious and academic aspects is essential to ensure that the learning process produces graduates who are not only intellectually competent but also possess noble character (akhlaqul karimah). This research employs a descriptive qualitative approach, with data collected through interviews, observation, and documentation involving Ma’had supervisors, academic lecturers, and students of the State Islamic University (UIN) Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. The findings reveal that the integration of Islamic and academic values at Ma’had Al-Jami’ah is carried out through three main strategies: (1) habituation of worship and moral guidance that support students’ academic discipline, (2) integration of academic learning with spiritual values through thematic Qur’anic studies and Islamic mentoring programs, and (3) intensive supervision and assistance based on character-building programs. These efforts positively impact students’ discipline, responsibility, and religiosity in campus life. The study concludes that the integration of Islamic and academic values at Ma’had Al-Jami’ah serves as an effective model for developing an Islamic character-based campus. The synergy between intellectual and spiritual aspects creates an academic environment that fosters not only intellectual excellence but also faith and moral integrity.