IMPLEMENTASI NILAI PERSATUAN DALAM PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DI KALANGAN MAHASISWA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai persatuan dalam pengembangan ilmu pengetahuan di kalangan mahasiswa Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner menggunakan Google Form yang disebarkan melalui grup WhatsApp kepada mahasiswa. Jumlah responden dalam penelitian ini sebanyak 37 mahasiswa. Instrumen penelitian menggunakan skala Likert dengan empat pilihan jawaban, yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis deskriptif dengan melihat persentase jawaban responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memberikan tanggapan yang sangat positif terhadap penerapan nilai persatuan dalam kegiatan akademik. Mahasiswa menyadari bahwa nilai persatuan dapat mendorong kerja sama, sikap saling menghargai, serta pertukaran pengetahuan yang lebih efektif dalam proses pembelajaran. Selain itu, keberagaman latar belakang siswa tidak menjadi hambatan dalam berdiskusi dan bekerja sama, melainkan menjadi sumber pengalaman belajar yang dapat memperkaya wawasan siswa. Dengan demikian, penerapan nilai persatuan memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan akademik yang harmonis, inklusif, dan mendukung pengembangan ilmu pengetahuan di kalangan mahasiswa.

This study aims to analyze the implementation of the value of unity in knowledge development among students of the Faculty of Language and Arts, State University of Medan. This study uses a quantitative approach with a survey method. Data is collected through questionnaires distributed through Google Forms and shared through WhatsApp groups to students. The number of respondents in this study was 37 students. The research instrument used a Likert scale with four answer choices: strongly agree, agree, disagree, and strongly disagree. The collected data was analyzed using descriptive analysis by examining the percentage of respondents' responses. The results of the study show that most students have a very positive perception of the implementation of unity values in academic activities. Students realize that the value of unity encourages cooperation, mutual respect, and more effective exchange of knowledge in the learning process. In addition, differences in students' backgrounds do not become an obstacle to academic discussion and collaboration, but rather serve as a valuable learning experience that enriches students' perspectives. Therefore, the implementation of the value of unity plays an important role in creating a harmonious and inclusive academic environment that supports the development of knowledge among students