IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA UNTUK MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN INOVATIF DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka dalam mewujudkan pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Kurikulum Merdeka hadir sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan yang berfokus pada pengembangan kompetensi, karakter, dan kreativitas peserta didik melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka mampu menciptakan pembelajaran yang lebih inovatif melalui penerapan metode pembelajaran aktif, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, serta penguatan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Selain itu, guru memiliki keleluasaan dalam menyesuaikan materi dan strategi pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik. Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana prasarana, kesiapan guru, dan pemahaman terhadap konsep Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari berbagai pihak agar implementasi Kurikulum Merdeka dapat berjalan secara optimal dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.