PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PELAJARAN FIKIH MATERI TATA CARA WUDHU DI MIN 1 ACEH JAYA

Abstrak

Penelitian pengembangan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan media pembelajaran berbasis video di MIN 1 Aceh Jaya dilatarbelakangi oleh adanya beberapa problematika yang ditemui di lapangan yaitu sistem pembelajaran yang konvensional, yang hanya menggunakan metode ceramah sehingga membuat siswa merasa bosan ketika menerima pelajaran dan suasana kelas menjadi tidak aktif khususnya pada mata pelajarn Fiqih. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif, Sumber data diperoleh meliputi: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di kelas I MIN 1 Aceh Jaya. Hasil penelitian ini adalah pemahaman siswa mengenai urutan tata cara wudhu pada siswa kelas I di MIN 1 Aceh Jaya setelah menerapkan media video sudah cukup baik. Hal ini terbukti dari hasil nilai praktik wudhu khususnya di kelas I. Pemanfaatan media video dalam pembelajaran Fiqih adalah salah satunya memberikan pengalaman baru dalam penyampaian materi. Siswa menunjukkan semangat dalam pembelajaran Fiqih diantaranya siswa menjadi antusias dalam proses pembelajaran, dan aktif ketika guru memberikan pertanyaan. Kelebihan penggunaan media video pada mata pelajaran Fiqih siswa kelas I MIN 1 Aceh Jaya diantaranya beberapa siswa menyatakan bahwa penggunaan media audio visual dapat membuatnya paham ketika menerima materi pelajaran, dapat membuat siswa lebih semangat belajar, dan pembelajaran lebih menarik. Maka dapat disimpulkan bahwa Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dikombinasikan dengan media audio visual terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Fikih di MIN 1 Aceh Jaya.