STRATEGI IMPLEMENTASI PERGAULAN TERTATA PADA SISWA SEKOLAH DASAR UNTUK MEMBANGUN KARAKTER POSITIF

Abstrak

Pendidikan karakter menjadi fokus penting dalam upaya menciptakan generasi muda yang tidak
hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki moral dan etika yang baik. Pergaulan tertata di
lingkungan sekolah dasar memiliki peran yang signifikan dalam membentuk karakter siswa.
Namun, belum semua sekolah dasar memiliki strategi yang efektif untuk mengimplementasikan
pergaulan tertata guna membangun karakter positif siswa. Penelitian ini berusaha menjawab
pertanyaan: Bagaimana strategi implementasi pergaulan tertata pada siswa sekolah dasar yang
efektif untuk membangun karakter positif? Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi
keberhasilan strategi tersebut? Penelitian ini menggunakan metode studi literatur untuk
mengidentifikasi dan menganalisis berbagai strategi yang telah diterapkan di berbagai sekolah
dasar dalam membangun karakter positif melalui pergaulan tertata. Studi literatur mencakup
berbagai sumber akademis, artikel, jurnal, dan laporan penelitian yang relevan dengan topik ini.
Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa integrasi pendidikan karakter dalam kurikulum,
pembentukan lingkungan sekolah yang mendukung, pendidikan moral dan sosial, keterlibatan
orang tua dan komunitas, penggunaan teknologi dan media, penghargaan dan pengakuan, serta
pembinaan oleh guru dan staf sekolah adalah beberapa strategi yang efektif dalam membangun
karakter positif pada siswa sekolah dasar