PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MENGGUNAKAN MEDIA SCATTERGORIES PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Kosakata merupakan sebuah bagian dari bahasa yang melekat menjadi satu kesatuan.
Pembelajaran kosakata menjadi hal yang paling dasar dalam pembelajaran bahasa, khususnya
bahasa asing. Bahasa Inggris sudah ditetapkan sebagai bahasa Internasional dan pembelajarannya
dihadirkan di setiap negara. Pembelajaran dengan metode bermain membuat siswa dengan mudah
memahami inti dari materi yang dijelaskan. Scattergories merupakan salah satu jenis permainan
dari Board Game yang mampu diterapkan dalam pembelajaran kosakata. Cara bermain yang
mudah membuat siswa merasa senang yaitu dengan menebak kata sesuai dengan awalan huruf
yang diacak dan ditentukan sesuai dengan kategori-kategori yang sudah ditentukan. Penerapan
Scattergories pada penelitian ini mencakup empat kategori diantaranya; Things, Activity, Place
dan Food. Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan menargetkan siswa sekolah dasar di Kelas IV
pada SD Negeri Margahayu XVIII Kota Bekasi. Jumlah keseluruhan siswa di kelas IV B adalah 25
siswa. Intsrumen penelitian yang diterapkan berupa lembar observasi, rubrik penilaian dan
instrument tes untuk post-test. Kegiatan penelitian dilakukan dalam dua Siklus diantarana Siklus 1
dan Siklus 2 yang terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Pada Siklus 1.
Rata-rata nilai siswa mencapai angka 75%/ Sementara itu pada Siklus 2, rata-rata nilai siswa
mencapai angka 85%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan media Scattergories untuk
meningkatkan pemahaman kosakata siswa mampu meningkatkan kemampuan siswa dan
menambah pengetahuan siswa terhadap kosakata berbahasa Inggris, khususnya pada kegiatan
sehari-hari