PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN PADA SISWA SEKOLAH

Abstrak

Pendidikan merupakan aspek penting dalam kehidupan manusia yang berfungsi untuk mengembangkan potensi dan membentuk karakter berbudi luhur. Salah satu upaya pemerintah Indonesia dalam meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan memperbaiki kurikulum, yang mencakup berbagai mata pelajaran, termasuk Bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia memiliki peran sentral dalam pendidikan sebagai bahasa pengantar yang menghubungkan berbagai mata pelajaran. Namun, di tingkat sekolah dasar, pembelajaran Bahasa Indonesia sering dianggap membosankan, sehingga siswa kurang berminat dan memiliki kemampuan membaca yang rendah. Untuk mengatasi hal ini, model pembelajaran Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) diperkenalkan. CIRC adalah model pembelajaran kooperatif yang mengintegrasikan keterampilan membaca dan menulis, serta bertujuan meningkatkan kosa kata, pemahaman bacaan, dan kemampuan berbahasa siswa. Model ini juga mendorong siswa untuk lebih aktif dalam menerima umpan balik dan bekerja secara kelompok, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif. Diharapkan, melalui penerapan model CIRC, kemampuan berbahasa siswa, khususnya dalam membaca dan menulis, dapat meningkat secara signifikan.