EVALUASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE WEBBED TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran tematik terpadu dengan pendekatan webbed di SDN 1 Bengkel. Model ini mengintegrasikan berbagai mata pelajaran ke dalam satu tema, dengan tujuan memberikan pengalaman belajar yang holistik dan bermakna bagi siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menggambarkan pelaksanaan model pembelajaran webbed, termasuk tantangan yang dihadapi oleh guru, siswa, dan sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model webbed membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan kreativitas. Namun, beberapa kendala seperti keterbatasan sumber daya dan waktu menjadi tantangan dalam pelaksanaannya. Dukungan sekolah dan orang tua diperlukan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.