PERMASALAHAN MATEMATIKA YANG ADA DI SEKOLAH DASAR
Kata Kunci:
Pembelajaran Matematika, Sekolah Dasar, Minat Siswa, Metode Pembelajaran, Prestasi MatematikaAbstrak
Pendidikan matematika memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir logis, analitis, dan pemecahan masalah pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang umum terjadi dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Melalui studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai sumber terkait pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat beberapa tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran matematika, seperti kurangnya minat siswa, kesulitan dalam memahami konsep matematika, serta metode pembelajaran yang kurang variatif. Selain itu, faktor-faktor eksternal seperti kurangnya dukungan dari orang tua dan lingkungan sekitar juga dapat mempengaruhi prestasi siswa dalam matematika. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar, antara lain dengan mengembangkan metode pembelajaran yang lebih menarik dan relevan, serta memberikan pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam mengajar matematika.
Mathematics education plays an important role in developing students' logical, analytical, and problem-solving thinking skills. This study aims to identify common problems in mathematics learning in elementary schools. Through a literature study, this study analyzed various sources related to mathematics learning at the elementary school level. The results of the analysis show that there are several challenges faced in mathematics learning, such as lack of student interest, difficulty in understanding mathematical concepts, and less varied learning methods. In addition, external factors such as lack of support from parents and the surrounding environment can also affect student achievement in mathematics. Therefore, efforts are needed to improve the quality of mathematics learning in elementary schools, including by developing more interesting and relevant learning methods, and providing training for teachers to improve their competence in teaching mathematics.
