PENDEKATAN DALAM IDEALIS, NORMATIF, HISTORIS DAN EMPIRIS PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST DI MAN 1 BATANG HARI
Kata Kunci:
Pendekatan, Idealis, Normatif, Historis, Empiris, Al-Qur’an HaditsAbstrak
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan subjek penelitian pendidik sebagai sumber informasi atau informan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mengkaji pembelajaran pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Aliyah Negeri 1 Batang Hari. Pendekatan idealis, ormative, historis, dan empiris juga digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan idealis, normatif, historis, dan empiris dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 1 Batang Hari sesuai dengan pedoman yang dipelajari. Dengan menggabungkan pendekatan ini dengan berbagai jenis media pembelajaran untuk mendukung pembelajaran yang optimal, pendekatan ini diterapkan pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 1 Batang Hari.
This research uses qualitative methods, with research subjects being educators as sources of information or informants. The aim of this research is to describe and examine learning in the Al-Qur’an Hadith subject at Madrasah Aliyah Negeri 1 Batang Hari. Idealist, normative, historical and empirical approaches are also used. The research results show that the application of idealistic, normative, historical and empirical approaches in learning Al-Qur’an Hadith at MAN 1 Batang Hari is in accordance with the guidelines studied. By combining this approach with various types of learning media to support optimal learning, this approach is applied to the Al-Qur’an Hadith subject at MAN 1 Batang Hari.
