UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING MENGGUNAKAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SISWA KELAS II SDN SEMEMI 1 SURABAYA

Abstrak

Kemampuan membaca merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki oleh siswa untuk menunjang pembelajaran pada berbagai mata pelajaran. Namun, hasil pengamatan di SD Negeri Sememi 1 Surabaya menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa masih rendah. Permasalahan ini ditandai dengan rendahnya antusiasme siswa, kurangnya pemanfaatan media pembelajaran, metode pembelajaran yang monoton, serta rendahnya nilai siswa di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan ini adalah dengan menerapkan media cerita bergambar. Media ini melibatkan indera penglihatan dan memungkinkan siswa memahami materi secara lebih konkrit dan menarik. Melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca nyaring siswa kelas II dengan menggunakan media cerita bergambar pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan membaca serta mendukung keberhasilan pembelajaran secara keseluruhan.

Reading ability is a fundamental skill that students must possess to support learning in various subjects. However, observations at SD Negeri Sememi 1 Surabaya revealed that students' reading skills are still low. This problem is indicated by the low enthusiasm of students, the lack of utilization of learning media, monotonous teaching methods, and students' low scores below the Minimum Completeness Criteria (KKM). One effort to overcome this problem is to apply picture story media. This media involves the sense of sight and allows students to understand the material more concretely and attractively. Through Classroom Action Research (CAR), this study aims to improve the loud reading ability of second-grade students using picture story media in Indonesian language learning. The results of this study are expected to help students improve their reading skills and support the overall success of learning.