ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD NEGERI 37 LUBUKLINGGAU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar belajar IPA kelas IV SD Negeri 37 Lubuklinggau. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik observasi dan wawancara. Sampel dari peneitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 37 Lubuklinggau. Dari hasil analasis data wawancara dan observasi maka dapat disimpulkan bahwa model problem based learning ini berpangaruh terhadap hasil belajar IPA kelas IV SD Negeri 37 Lubuklinggau dapat dilihat dari tercapainya proses pembelajaran dan siswanya menyukai model problem based learning sehingga hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 37 Lubuklinggau pada pembelajaran IPA meningkat.