KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN UMMUL MASAKIN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan, mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di pondok pesantren ummul masakin Desa Kampung pulau pada hari Rabu 09 Januari 2025. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, dan guru. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proses kebijakan mutu pendidikan di Pondok pesantren ummul masakin Desa Kampung pulau dengan membuat suatu perencanaan / perumusan program kemudian berkerjasama dengan seluruh stkeholder yang ada di sekolah tersebut dan yang terakhir adalah melakukan evaluasi terhadap program yang di buat sesuai dengan tujuan melalui hasil musyawarah (rapat) yang mana program tersebut adalah adanya visi dan misi, sistem full day school dan Eksrakurikuler serta yang lainnya. Mutu pendidikannya adalah dengan menggunakan 8 Standar Nasional Pendidikan yang sesuai dengan Peraturan Pemerintah yaitu Standar isi, Standar kompetensi, Standar Pendidik dan tenaga Kependidikan, Standar lulusan, Standar pembiayaan dan standar Pengolaan, kebijakan Pimpinan dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah dengan membuat program system Full Day School, dan Ekstrakurikuler. Faktor Pendukung adanya kekompakan antara guru dalam mendukung segala kebijakan yang dibuat oleh pihak pondok yaitu pimpinan. Faktor pengambat dari terlaksananya efektivitas kegiatan pendidikan adalah minimnya pendanaan yang tersedia, SDM yang masih belum sesuai dengan keinginan sekolah, Minimnya sarana dan prasarana.