PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POHON LITERASI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 220 KOTA JAMBI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa setelah menggunakan media pembelajaran pohon literasi dalam meningkatkan minat baca kelas IV SDN 220 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan pendekatan kualitatif (deskriptif), sedangkan data yang dikumpulkan bersifat kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 220 Kota Jambi. Subjek Penelitian adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah sebanyak 20 siswa. Objek penelitian ini adalah minat baca siswa. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus yang terdiri dari empat kompetensi setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitin ini dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru wali kelas IV yang mengajar pembelajaran Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar tes dan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran pohon literasi dapat meningkatkan minat baca kelas IV SDN 220 Kota Jambi. Peningkatan tersebut ditunjukkan dari kualitas proses pembelajaran yang dapat dilihat dari keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran, peningkatan berpikir kritis peserta didik dan kekompakan peserta didik dalam belajar kelompok. Hal itu dapat dilihat pula dari hasil presentase ketuntasan minat baca siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia mulai dari prasiklus, siklus II hingga siklus III. Pada prasiklus, persentase ketuntasan peserta didik memperoleh hasil 33%. Kemudian, meningkat menjadi 70% pada siklus I. Dan pada siklus II mengalami peningkatan lagi menjadi 73%. Adapun peningkatan lagi pada siklus III mencapai 78%. Berdasarkan hasil perolehan tersebut terlihat telah mencapai kriteria ketuntasan yaitu 75%, siswa telah memperoleh nilai lebih atau sama dengan nilai KKM yaitu 75. Maka penelitian ini dapat dikatakan berhasil.

This study aims to improve students' reading interest after using literacy tree learning media in improving reading interest of grade IV of SDN 220 Jambi City. This type of research is Classroom Action Research (CAR) using a qualitative (descriptive) approach, while the data collected is quantitative. This research was conducted at SDN 220 Jambi City. The subjects of the study were 20 grade IV students. The object of this study was students' reading interest. This research was conducted in 3 cycles consisting of four competencies in each cycle, namely planning, implementation, observation, and reflection. This research was conducted collaboratively between the researcher and the homeroom teacher of grade IV who taught Indonesian language learning. The data collection techniques used were tests, observations, interviews and documentation. The data collection instruments used were test sheets and observation sheets. The results of this study indicate that the application of literacy tree learning media can increase the reading interest of class IV SDN 220 Jambi City. This increase is indicated by the quality of the learning process which can be seen from the activeness of students during the learning process, the increase in critical thinking of students and the cohesiveness of students in group learning. This can also be seen from the results of the percentage of completeness of students' reading interest in learning Indonesian starting from the pre-cycle, cycle II to cycle III. In the pre-cycle, the percentage of student completeness obtained a result of 33%. Then, it increased to 70% in cycle I. And in cycle II it increased again to 73%. The increase again in cycle III reached 78%. Based on the results of these acquisitions, it can be seen that the completeness criteria have been achieved, namely 75%, students have obtained a value of more than or equal to the KKM value of 75. So this study can be said to be successful.