MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU MADRASAH IBTIDAIYAH DALAM MEMBENTUK MADRASAH UNGGGUL DI ERA GLOBALISASI

Abstrak

Pendidikan merupakan hal penting yang mendukung kemajuan suatu Negara. Karena dengan pendidikan yang berkualitas akan menghasilkan individu-individu yang berkualitas, yang mampu bersaing dengan negara-negara lain dan mampu menghadapi arus globalisasi. Maka kita perlu mendukung dan ikut serta dalam memajukan pendidikan. Begitu juga dengan Madrasah Ibtidaiyyah, peningkatan mutu pendidikan madarasah akan memuaskan apabila dikelola dengan baik. Untuk mencapai pendidikan yang baik diperlukan adanya manajemen yang baik untuk menjadi madrasah unggulan. Adapun metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif, yaitu penelitian eksplorasi dan memainkan peranan penting dalam menciptakan pemahaman orang tentang manajemen mutu peningkatan Madrasah Ibtidaiyyah dalam membentuk madrasah unggul pada era sekarang ini. Hasil penelitian ini bahwa konsep manajemen mutu di Madrasah Ibtidaiyyah diperlukan adanya peran serta beberapa stakeholder’s diantaranya pemerintah, lembaga pendidikan, kepala madrasah, guru dan masyarakat untuk saling bersinergi dalam memajukan Madrasah Ibtidaiyyah. 

Education is an important thing that supports the progress of a country. Because with quality education, it will produce quality individuals, who are able to compete with other countries and are able to face the current of globalization. So we need to support and participate in advancing education. Likewise with Madrasah Ibtidaiyyah, improving the quality of madarasah education will be satisfactory if managed properly. To achieve good education, good management is needed to become a superior madrasa. The research method uses descriptive qualitative research, namely exploratory research and plays an important role in creating people's understanding of quality management for improving Madrasah Ibtidaiyyah in forming superior madrasas in today's era. The results of this study show that the concept of quality management in Madrasah Ibtidaiyyah requires the participation of several stakeholders including the government, educational institutions, madrasah heads, teachers and the community to synergize with each other in advancing Madrasah Ibtidaiyyah.