PERAN DAN TANGGUNG JAWAB STAKEHOLDER SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI BIMBINGAN KARIER: A LITERATURE REVIEW

Abstrak

Penelitian ini melakukan tinjauan literatur tentang peran dan tanggung jawab stakeholder sekolah dalam implementasi program bimbingan karier di Indonesia. Di era globalisasi yang cepat, bimbingan karier menjadi krusial untuk membekali siswa dengan keterampilan karier, sebagaimana diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Tujuan utama adalah menganalisis kontribusi guru bimbingan dan konseling (BK), kepala sekolah, orang tua, dan pihak industri, sekaligus mengidentifikasi tantangan seperti kurang koordinasi dan keterbatasan sumber daya, serta rekomendasi untuk perbaikan. Metode tinjauan literatur naratif digunakan, dengan sumber dari Google Scholar, ERIC, dan jurnal bereputasi (2014-2023). Temuan menunjukkan bahwa setiap stakeholder memiliki peran unik, tetapi tantangan utama menghambat efektivitas. Rekomendasi meliputi pengembangan kerangka kolaborasi, pelatihan rutin, program edukasi orang tua, dan kemitraan industri. Implikasi penelitian ini adalah perlunya kebijakan pendidikan yang inklusif untuk meningkatkan kesiapan karier siswa. Kata kunci: bimbingan karier, stakeholder sekolah, tantangan, rekomendasi.

This study conducted a literature review on the roles and responsibilities of school stakeholders in the implementation of career guidance programs in Indonesia. In this era of rapid globalization, career guidance has become crucial in equipping students with career skills, as mandated by Law No. 20 of 2003 on the National Education System. The main objective is to analyze the contributions of guidance and counseling teachers, principals, parents, and industry partners, while identifying challenges such as lack of coordination and limited resources, as well as recommendations for improvement. A narrative literature review method was used, with sources from Google Scholar, ERIC, and reputable journals (2014-2023). The findings show that each stakeholder has a unique role, but major challenges hinder effectiveness. Recommendations include developing a collaboration framework, regular training, parent education programs, and industry partnerships. The implication of this study is the need for inclusive education policies to improve students' career readiness.