PENGARUH MINAT BACA DAN KETERSEDIAN SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan antara minat membaca, ketersediaan sumber belajar; dan (2) keberhasilan belajar siswa. Dalam penelitian ini, metodologi kuantitatif di padukan dengan metode riview. Sebanyak 300 siswa dari berbagai sekolah yang ikut berpartisipasi dalam penelitian ini. Kuesioner dengan skala likert digunakan untuk mengumpulkan data. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat membaca dan ketersediaan sumber belajar mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap keberhasilan belajar siswa. Terdapat interaksi positif antara minat membaca dengan ketersediaan sumber belajar yang membantu siswa dalam upaya meningkatkan prestasi belajar. Minat membaca yang tinggi dan ketersedian sumber belajar yang memadai menjadikan prestasi siswa cenderung meningkat. Sekolah dan pemerintah harus mengembangkan program yang meningkatkan minat membaca siswa dan meningkatkan aksesibilitas terhadap berbagai sumber belajar untuk mendukung kinerja akademik yang efisien dan optimal. 

This research aims to determine: (1) the relationship between interest in reading, availability of learning resources; and (2) student learning success. In this research, quantitative methodology was combined with the review method. A total of 300 students from various schools participated in this research. A questionnaire with a Likert scale was used to collect data. The data analysis technique used is descriptive statistics. The research results show that interest in reading and the availability of learning resources have a significant influence on student learning success. There is a positive interaction between interest in reading and the availability of learning resources that help students in efforts to improve learning achievement. A high interest in reading and the availability of adequate learning resources means that student achievement tends to increase. Schools and the government must develop programs that increase students’ interest in reading and increase accessibility to various learning resources to support efficient and optimal academic performance.