PERKEMBANGAN KARIR MENURUT TEORI GINZBERG DAN IMPLEMENTASI PROGRAM KARIR DI SEKOLAH (SMP/SMA/SMK/MA)

Abstrak

Perkembangan karir merupakan proses panjang yang dialami setiap individu sejak masa anak-anak hingga dewasa. Teori perkembangan karir yang dikemukakan oleh Ginzberg memberikan gambaran bahwa pemilihan karir bukan keputusan yang terjadi tiba-tiba, melainkan hasil dari serangkaian tahapan perkembangan yang melibatkan faktor pribadi, sosial, dan lingkungan. Dalam konteks pendidikan di sekolah, teori ini menjadi dasar penting bagi pelaksanaan program bimbingan karir, terutama pada jenjang SMP, SMA, SMK, dan MA. Artikel ini membahas konsep dasar teori perkembangan karir menurut Ginzberg dan implementasinya dalam program karir sekolah. Pembahasan dilakukan melalui studi pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif, menelaah berbagai literatur nasional dan internasional terkait bimbingan karir dan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa implementasi teori Ginzberg dalam program karir di sekolah dapat membantu peserta didik memahami potensi diri, mengenali dunia kerja, dan mengarahkan pilihan karir secara realistis. Guru BK memegang peran penting dalam mengintegrasikan teori perkembangan karir ke dalam kegiatan bimbingan karir yang relevan dengan kebutuhan peserta didik masa kini.
Career development is a lifelong process experienced by every individual from childhood to adulthood. Ginzberg’s career development theory explains that career choice is not an instant decision but the result of continuous stages influenced by personal, social, and environmental factors. In the educational context, this theory provides a strong foundation for implementing career guidance programs in schools, particularly at the junior and senior secondary levels. This article discusses the basic concepts of Ginzberg’s theory and its application in school career programs. The study uses a descriptive qualitative approach through library research, analyzing various national and international sources related to career development and education. The findings show that applying Ginzberg’s theory in school career programs helps students understand their potential, recognize the world of work, and make realistic career choices. School counselors play an essential role in integrating career development theory into career guidance activities that are relevant to students’ needs in the modern era.