PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF RESPIRASI MONOPOLY (RESPIRAPOLY) PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif RespiraPoly pada materi sistem pernapasan manusia untuk siswa kelas V Sekolah Dasar, mengetahui tingkat kelayakan media berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, serta mendeskripsikan respon siswa dan guru terhadap penggunaan media RespiraPoly.Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Ploso. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket validasi ahli, angket respon siswa, dan angket respon guru. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan mengubah skor menjadi persentase dan menginterpretasikannya berdasarkan kategori kelayakan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran RespiraPoly memperoleh kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli, yaitu ahli media memperoleh persentase 95%, ahli materi memperoleh persentase 93%, dan ahli bahasa memperoleh persentase 95%. Selain itu, hasil angket respon siswa menunjukkan persentase sebesar 93% dengan kategori sangat baik, sedangkan respon guru memperoleh kategori sangat baik, yang menunjukkan bahwa media mudah digunakan, menarik, serta mampu meningkatkan keaktifan dan antusiasme siswa dalam pembelajaran IPAS. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif RespiraPoly sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS pada materi sistem pernapasan manusia untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.