PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU

Abstrak

Rendahnya kinerja guru tidak terlepas dari rendahnya kontribusi kepala sekolah dalam memimpin di sekolah dan akan mengakibatkan rendahnya pencapaian tujuan pendidikan. Kinerja guru menjadi persoalan utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sebuah lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini supaya kepala sekolah mampu untuk memahami peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini dilaksanakan di MA Al Junaidiyah yang beralamat di desa Kampung Lama kecamatan Puncak Sorik Marapi, Kabupaten Mandailing Natal. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif fenomenologi. Ada dua partisipan yang dipilih dan bersedia menjadi partisipan penelitian ini yaitu kepala sekolah dan salah satu guru matematika. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara semi terstruktur yang disertakan dengan rekaman suara dengan bantuan aplikasi Tap Recorder dari informasi yang disampaikan partisipan. Penyebab rendahnya kinerja guru di MA Al junaidiyah Kampung Lama yaitu, sarana prasarana sekolah yang kurang memadai, kurangnya dukungan administrasi terhadap guru, kekurangan motivasi dan kurangnya sumberdaya yang mengakibatkan guru tidak profesional. Peran kepala sekolah dalam mengatasi hal ini adalah memberikan kesempatan kepada para guru dan jugas staff memberikan pendapat dan masukan dari mereka, menerapkan sikap disiplin baik guru siswa dan semua warga sekolah,  menyelenggarakan pertemuan dengan guru juga staff sekolah untuk membahas mengenai topi-topik yang memerlukan perhatian khusus, membimbing guru dan membantu guru untuk memecahkan masalah yang dihadapi oleh guru, mengarahkan guru dan memberikan pelatihan kepada guru agar meningkatkan kemampuannya, dan melakukan kunjungan kelas memantau proses pembelajaran.

The poor performance of teachers is not apart from the low contribution of the head of school to leadership in the school and will result in poor achievement of educational goals. The performance of teachers has become a major issue in improving the quality of education in an educational institution. The purpose of this research is to enable the head of school to understand the role of the head's leadership in improving the performance of teachers. The research was carried out at MA Al Junaidiyah in the village of Kampung Lama, Puncak Sorik Marapi district, Mandailing Natal district. The method used is the qualitative method of phenomenology. There were two participants who were selected and willing to participate in this study: the head of the school and one of the mathematics teachers. Data collection using a semi-structured interview method included with voice recording with the help of the Tap Recorder application of the information delivered to the participants. The reason for the poor performance of teachers at MA Al junaidiyah Kampung Lama is the inadequate school facilities, the lack of administrative support for teachers, lack of motivation and lack of resources resulting in teachers being unprofessional. The role of the head of the school in dealing with this is to give the teachers and staff the opportunity to give their opinions and input from them, to apply disciplinary attitudes to both students and all school citizens, to organize meetings with teachers as well as school staff to discuss topics that require special attention, to guide and assist teachers in solving problems encountered by teachers, to direct and train teachers to improve their abilities, and to conduct class visits to monitor the learning process.